对学生而言，学习语文，主要是要解决两个问题，一是会读，二是会写。本书训练范围覆盖了新课标要求学生必须掌握的阅读内容与写作文体，有写人、记事、绘景、状物、童话、寓言、科普等。所选例文大多出自名家之手，立意新颖，构思巧妙，议论深刻，语言优美，可作为小读者学习阅读与写作的范文。

1．用“心”观察 捕捉要点

——怎样看图作文 ／ 1

2．抓住特征 精雕细刻

——怎样把人物写活 ／ 6 

3．闻其言 知其人

——怎样描写人物的语言 ／ 8

4．让人物“动”起来

——怎样描写人物的动作 ／10  

5. 我熟悉的一个人

——怎样写记人作文 ／ 13

6. 我熟悉的人

——怎样写人物的外貌 ／ 15

7．第一次……

——怎样写人物的感受 ／ 19

8．用“眼”观赏美 用“心”感受美

——怎样让你笔下的美景跃然纸上 ／ 22

9．注重新颖 小中见大

——学会选材 ／ 25

10．抓重点 记真事 叙真情

——怎样写日记 ／ 28

11．紧扣中心 有详有略

——怎样写叙事作文 ／ 31

12．我的星期天(一)

——叙事要有顺序 ／ 34

13．我的星期天(二)

——怎样写出星期天的快乐 ／ 37

14．捉螃蟹  

——叙事重点要突出 ／ 42

15．眼中有景 景中有情

——怎样写游记 ／ 45

16．有顺序 抓特点 表现美

——怎样写冬景 ／ 48

17．展开丰富的联想和想像

——怎样写秋天的景物 ／ 51

18．夏日景色别样好

——怎样写夏日景色 ／ 55

19．春姐姐来了

——怎样写春天的景色 ／ 50

20．细致观察 表达真情

——怎样写状物作文 ／ 65

21．让动物栩栩如生，跃然纸上

——怎样写动物的外形特征 ／ 60

22．抓动作，让动物在你的笔下生辉

——怎样写动物的动作、神态 ／ 72

23．有趣的动物朋友

——怎样写小动物 ／ 76

24．人与动物

——怎样表现人与动物之间的感情 ／ 70

25. 假如我是……

  ——想像要大胆 ／ 88

26．依据现实 合理想像

——怎样写想像作文 ／ 86

27. 拔河比赛

——点面结合，写好场面 ／ 89

28．运动会一幕

——怎样表现场面的气氛 ／ 93

29. 读书笔记

——怎样写故事梗概 ／ 96

30．在读中感悟

——怎样写读后感 ／ 99

31．走进童话世界

——怎样写童话故事 ／ 101  

32．再造一个美丽的世界

——续写童话故事 ／ 105

33．夸夸他

——学写表扬稿 ／ 110

34. 一张照片

——学习将记事与介绍画面相结合 ／ 112

35．学会沟通

——××，我想对你说(一) ／ 116

36. 和伙伴沟通

——××，我想对你说(二) ／ 120

37．心与心的交流

——学会写信 ／ l24