本书从历史与现实相结合的角度，梳理了近四百年中外教育与中国传统教育变革、教育现代化推进的关系。它是全国哲学社会科学“十五”规划项目“中外教育交流史研究”的终期成果，亦为国家“十五”“211工程”重点学科建设项目“中国传统文化与江南地域文化”研究子课题“传统教育的现代转型”研究的终期成果。