本书适合学校校长和学校核心部门的领导用于构建或重建学校安全计划。本书主要针对如何防止学校暴力，提供现行法律和创新性计划的信息，包括：参议院的法案，联邦及各州为改善学校安全状况做出的战略规划、校纪校规和课堂管理；一些范例和被证明能够有效确保学校安全的措施；成功建立学校安全计划的策略；国家资源中心和学校安全协会及联盟的有关信息。

校园，本该是一方净土和文明的殿堂。然而，近年来，校园暴力事件时有发生，花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。

如何维护学校和学生的安全？本书进行了有益的探索。作者对美国校园暴力的产生根源进行了分析，并介绍了政府为减少校园暴力而制定的法律和行动计划，相信能帮助读者对美国校园暴力有一个整体的认识，并能更好地理解我国校园暴力的根源和现状。同时，书中介绍的切实可行的行动计划和措施，大多来源于实践，具有很强的可操作性，为我们应对校园暴力开拓了思路，对我国学校安全工作的开展具有重要的参考价值。

导言  

第一章 青少年暴力状况及其根源

美国公共卫生部报告

城市研究所报告

对“侵犯”的定义

愤怒的来源

学会进攻

减少攻击性行为

第二章 学校安全：政府行动

联邦政府的行动

州政府的建议和法律范例

第四修正案议题与学生权利

联邦政府对改善学校安全的支持

第三章 制定学校安全计划的策略

策略和方案——要求

附录：其他策略

结论

第四章 确保学校安全的措施：示范计划

预防学校暴力行为

美国教育部和司法部的“示范计划”

美国教育部和司法部“联合起来：一个行动计划”

学校暴力、风险、预防性干预和政策示例计划

城市教育交流所“安全校园范例”

结论

第五章 创建领导文化

领导能力：潜力的积聚

品格教育

帮助孩子培养解决问题的能力

结论

注释  

参考文献