本书采用定性和定量结合的研究方法，确认了中国大学生外语学习动机的组成部分和外在影响因素，并探讨了它们之间的关系，扩大了现有的动机结构，最终构建了外语学习动机理论框架。除了构建大学生外语学习动机的内在结构以外，本书还探讨了动机取向与学习策略之间的关系。最后，结合动机研究发现，本书为我国未来的应用语言学研究和大学生外语教学提出了具体建议。

本书在作者博士学位论文《中国大学生英语学习动机的内在结构研究》的基础上撰写而成。该书从行为、认知和社会学等多个视角较全面、深入地对中国大学生的外语学习动机进行了探讨。本书采用定性和定量结合的研究方法，确认了中国大学生外语学习动机的组成部分和外在影响因素，并探讨了它们之间的关系，扩大了现有的动机结构，最终构建了外语学习动机理论框架。除了构建大学生外语学习动机的内在结构以外，本书还探讨了动机取向与学习策略之间的关系。最后，结合动机研究发现，本书为我国未来的应用语言学研究和大学生外语教学提出了具体建议。

第一章 绪论

第一部分 二语学习动机研究的理论背景

第二章 心理学界的主流动机研究

第三章 应用语言学界的学习动机研究

第二部分 外语学习动机的内在结构

第四章 外语学习动机内在结构定量研究

第五章 外语水平与归因倾向之间的关系

第三部分 外语学习动机的外在结构

第六章 动机取向与母语策略之间的关系

第七章 动机取向与学习策略使用之间的关系

结束语

参考文献

附录l：英语学习调查问卷

附录2：潜在变量的相关矩阵

附录3：国外学者使用的二语学习动机问卷