那么，写作有无捷径?怎样才能写出好作文?写作的规律又是什么?所有这些都是本书所要阐述的内容。本书的作者肖韬华先生，从事高中语文教学二十余年，在应考作文教学以及写作方面积累了大量的经验，也形成了一些独到的见解。在本书中，作者从思维、方法和修辞等三个方面，以翔实的文章范例，介绍了写作的具体技巧。对那些提及应考作文就倍感头痛的莘莘学子来说，本书无疑是一个很好的铺路石，可以使其相对轻松地掌握写作的方法，并在应考时游刃有余，取得良好的分数。

一、谋篇——写作的思维途径

谈谈写作习惯

善用多向思维能力

逆向思维出佳作

思维的发散和收敛

引发创造思维的七把钥匙

怎样拓展议论文写作思路

读书要“愤”

知识在于积累

注意语感的隐含义

写作三环节：读·写·改

立意三原则

写作，第一须观察

选好写作角度

写作要求“真”

如何巧妙构思

无“巧”不成书

巧用联想

展开想像的翅膀

作文“三有”——有物·有序·有文

二、布局——文章的结构安排

虚实结合，有无相生

踏花归来马蹄香

大与小的辩证法

错觉留余韵

有张有弛，错落有致

鲜明的对比，强烈的反差

东边日出西边雨

搭起沟通的彩桥——象征

巧设悬念，引入入胜

抑扬得当掀波澜

成功的细节描写

人物描写要写出个性来

画龙点睛

动作描写：让人物活起来

心理描写：袒露心灵的艺术

语言描写：由说话看出人来

语态描写：为对话披一件彩衣

侧面描写：不著一字，尽得风流

景物描写作用例谈

《小桔灯》的三次环境描写

写景的定点和移步

模糊性描写：别有迷人的魅力

白描：清水出芙蓉，天然去雕饰

以白当黑，以少胜多

伏而不露，似断实续

打是疼，骂是爱

寓褒于贬，诙谐幽默

讽刺艺术谈

以有形绘无形

小物件，大作用

蓄之既久，其发必速

倒叙法例谈

三、行文——写作的修辞技巧

善用比喻生光辉

花儿朵朵竞鲜艳

桃花依旧笑春风

浮雕语言

以乐写悲，意味深长

有滋有味，有声有色

尾首蝉联，流畅清新

回眸一笑百媚生

意绪饱满，感情强烈

言过其实，真切感人

顺说无味，倒装出奇

博喻有奇效

排比壮文势

道是无晴却有晴

互文添意趣

浅谈拈连

化腐朽为神奇：引事用典

有趣的修辞格——仿词

重峦叠嶂，珠走玉盘

象声词的表达效果

用“比喻量词”创优美意境

妙语惊人有高招

活用成语，语言增色

巧用数字，效果神奇

标点符号也是一种语言结构

明白晓畅，韵味悠长

《卖蟹》语言探美

《井冈翠竹》修辞谈

让高考作文文采飞扬

后记