本书结构简单明了，内容充实丰富，对人性假设理论、需要理论、动机理论、认知理论、情绪理论、态度理论、激励理论、冲突理论、情商理论、沟通理论、公平理论、组织理论、领导理论、决策理论、传播理论、竞争理论、压力管理理论、学习型组织理论、人力资源理论、企业文化理论、人际关系理论、经理角色理论、个性理论、团队理论等有关方面进行了比较系统的介绍和在思想教育中应用的基本思路阐述，最后还对我国传统德治思想和中国传统管理思想在现代思想教育中的应用问题进行了分析论述，真正体现了“洋为中用、古为今用”的编撰思想。

前言

人性假设理论在思想教育中的应用

需要理论在思想教育中的应用

情商理论在思想教育中的应用

压力理论在思想教育中的应用

情绪理论在思想教育中的应用

态度理论在思想教育中的应用

激励理论在思想教育中的应用

个性理论在思想教育中的应用

公平理论在思想教育中的应用

认知理论在思想教育中的应用

动机理论在思想教育中的应用

组织理论在思想教育中的应用

领导理论在思想教育中的应用

决策理论在思想教育中的应用

传播理论在思想教育中的应用

团队理论在思想教育中的应用

沟通理论在思想教育中的应用

竞争理论在思想教育中的应用

冲突理论在思想教育中的应用

人力资源理论在思想教育中的应用

人际关系理论在思想教育中的应用

企业文化理论在思想教育中的应用

经理角色理论在思想教育中的应用

学习型组织理论在思想教育中的应用

传统德治理论在思想教育中的应用

中国传统管理思想在现代思想教育中的应用

后记