本书阐述的当代教育理念关键词，基本上是主流教学下的诉说与思考，是边界内思考的记录，展示了主流德育、教学、教育实验，甚至素质教育的、课程改革等教育领域的困境。陷于困境者必求重生，感到困惑者必求澄明。书中有的内容显然就是困境后求重生的理性追求，也是困惑中求澄明的理性追求。

批评者的心态

道德教育如何科学

道德教育如何道德

拒斥这样的教学论

教学未必都神圣

仅仅是：‘理论脱离实际”吗

实验真能造就教育“巨人”吗

教育实验推广效果为什么不好

要市场经济，也要象牙塔

从素质教育那里期望什么

期望什么样的素质教育

期望素质教育培养什么样的人

在选择中学会选择

选择一种课程就是选择一种未来

课程改革：变化与问题

课程改革：教师专业发展的新契机

课程改革：在过程中体验

课程改革：我们应采取的态度取向

参考文献

后记