对话教学是新课程倡导的崭新教学方式。本书在对对话教学的理论进行深入系统分析的基础上，针对基础教育的教学实际，结合大量典型案例分析，提出了对话教学的具体实施策略和教学建议。

本书新课程教学方式变革研究丛书之一。该书在对对话教学的理论进行深入系统分析的基础上，针对基础教育的教学实际，结合大量典型案例分析，提出了对话教学的具体实施策略和教学建议。本书适合广大教育工作者尤其是教育研究工作者参考阅读。

第一章 对话教学概述／1

 一对话教学的内涵／3

 二对话教学的价值／13

 三对话教学的基本类型及特征／17

 四对话教学中传统与现代的转换／27

第二章 对话教学的理论基础／31

 一对话教学的哲学基础／33

 二对话教学的社会学基础／44

 三对话教学的心理学基础／54

 四对话教学的教育学基础／63

第三章 对话教学的基本理念／75

 一对话教学以人的生命建构为着眼点／77

 二对话教学是师生全新的生存方式／83

 三对话教学是意义生成的教学／86

 四对话教学是回归生活世界的教学／90

 五对话教学是融贯“游戏”精神的教学／95

 六对话教学表征着“我一你”师生关系／99

第四章 对话教学的模式／109

 一言语型对话教学模式／111

 二理解型对话教学模式／123

 三反思型对话教学模式／137

第五章 对话教学的策略／147

 一目标设计策略／149

 二话题设计策略／161

 三过程设计策略／173

第六章 对话教学的评价／189

 一对话教学评价的含义与特征／191

 二对话教学评价的原则／199

 三对话教学评价的内容／204

 四对话教学评价的方法／213