本书共分七章，分别讨论了：宽式国际华语的性质与标准；新加坡华语的定位与规范；语言能力的几大模块及其不同的习得与学习方式；新加坡的语言规划与语言教育；自然语言交际过程中的语码解读和知识匹配；汉语‘性’缀词的语义功能和语法形式；语言与语言研究中的民族性与世界性。书本所收内容基本反映了作者近年来在“汉语的国际地位以及国际化了的汉语的性质和标准等语言规划问题，不同的社会语言环境中如何有效地进行母语、外语和双语的教育问题”这些领域上的观察和思考。

前言

第一章 宽式国际华语的性质与标准

 1.1 华语的国际竞争力与国际化进程

 1.2 英语的经验

 1.3 华语运用域的层次

 1.4 “宽式国际华语”的性质与标准

 1.5 “宽式国际华语”新理念的重要意义

第二章 新加坡华语的定位与规范

 2.1 新加坡华语的定位问题

 2.2 新加坡华语的规范问题

 2.3 用“鸟笼政策”处理新加坡华语的“特点”

 2.4 结论

第三章 语言能力的几大模块及其不同的习得与学习方式

 3.1 语言能力的分解与描述

 3.2 性质不同的语言能力

 3.3 不同语言能力的不同“习得-学习方式”

 3.4 母语的习得跟其他无师自通的生物行为的相似性

 3.5 语文的教学内容、先后次序和方式方法

 3.6 能力培养、知识教育和语法学流派

第四章 新加坡的语言规划与语言教育

 4.1 新加坡的基本国情与语言规划

 4.2 新加坡语言教育的总体评估

 4.3 问题及其成因

 4.4 解决问题的出路

第五章 自然语言交际过程中的语码解读和知识匹配

 5.1自然语言的生成机制与理解机制

 5.2自然语言交际过程中信息的“损耗”与

 “重建”

 5.3知识匹配及其超前性

 5.4超前知识匹配的消极意义与积极意义

 5.5结论

第六章 汉语“性”缀词的语义功能和语法形式

 6.1研究对象和研究方法

 6.2形容词+性

 6.3名词+性

 6.4动词+性

 6.5数(量)词+性

 6.6“性”缀词和词缀“性”的语法属性

 6.7主要结论

第七章 语言与语言研究中的民族性与世界性

 7.1民族语言的个性与人类语言的共性

 7.2语言研究的民族性与世界性

参考文献