本培训教材以问题为中心、以探究为主导构建单元结构的体系，由地理课程标准解读、新教材分析、教学设计荟萃、信息链接四部分组成，力求为地理教师提供探究的平台，把高中地理新课程在课程标准实质的把握、必修和选修教材在地理课程中的地位和功能提出学习的要点，理清思路、提高认识，帮助高中地理教师尽快掌握新教材。本培训教材以案例为主题，提供新教材教学案例，这些教学案例，是从事高中地理教学多年的教师为提高学习高中地理新教材、结合教学实践而编写的案例，体现了地理新课程改革的各种理念，供广大教师教学参考。

第一部分 高中地理课程标准解读

 一、为什么要进行高中地理课程改革·1

 二、制定高中地理课程标准的依据·10

 三、高中地理课程标准与初中地理课程标准的关系·19

 四、高中地理课程标准与地理教学大纲的比较·31

 五、高中地理课程标准的基本理念与要求·43

 六、高中地理课程标准的运用·68

第二部分 高中地理课标教材分析

 一、地理必修1学习模块分析·77

 二、地理必修2学习模块分析·89

 三、地理必修3学习模块分析·105

 四、地理选修1学习模块分析·122

 五、地理选修2学习模块分析·128

 六、地理选修3学习模块分析·134

 七、地理选修4学习模块分析·141

 八、地理选修5学习模块分析·148

 九、地理选修6学习模块分析·156

 十、地理选修7学习模块分析·169

第三部分 教学设计荟萃

 案例1 “宇宙中的地球”教学课例·181

 案例2 “人口的数量变化”教学课例·186

 案例3 “区域农业发展——以东北地区为例”教学课例·194

 案例4 “恒星的一生和宇宙的演化”教学课例·210

 案例5 探究法在“海水运动形式的主要成因及其作用”一节课中的运用课例·215

 案例6 利用网络进行“旅游线路设计”教学课例·220

 案例7 “城市环境问题及其原因”教学课例·226

 案例8 “酸雨”教学课例·236

 案例9 “问题研究：是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”教学课例·239

 案例10 “问题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里”教学课例·246

第四部分 信息链接

 地理必修1 学习模块信息链接·254

 地理必修2 学习模块信息链接·255

 地理必修3 学习模块信息链接·257

 地理选修1 学习模块信息链接·262

 地理选修2 学习模块信息链接·266

 地理选修3 学习模块信息链接·275

 地理选修4 学习模块信息链接·278

 地理选修5 学习模块信息链接·280

 地理选修6 学习模块信息链接·282

 地理选修7 学习模块信息链接·283

参考文献·288

后记·290