本书是为了适应我国高等医学教育发展新形势和医学教材建设新思路,满足我国医疗卫生、医学教育工作的实际需要而编写,力求论述科学严谨、语言简洁、层次分明、重点突出、图文并茂,内容具有一定的广度、深度和难度,可读性强,避免专著化和讲义化,充分体现了科学性、先进性、适用性和启发性等特点,适合医学专科学生的水平。强调“三基”训练,并适当介绍了近年来“诊断学”各个领域内一些有特异诊断价值的新方法、新技术、新进展,可满足职业医师考试的要求。
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