什么是真正的人才?具体到一个企业，谁是人才?具体到一个时代，现代社会需要什么样的人才?人才有无量化的标准?如何去认识社会对人才需求的多样性?我算不算是一个适应新经济时代的人才?若不算，如何才能成长为人才?……这本根据青年学生的思想实际以及多年从事大学生成才教育的经验编写而成的书籍，将为我们指引科学的成才道路。

第一章 人才与人才学

第一节 人才学的概念与发展 ／1

第二节 人才的含义 ／5

第三节 人才学产生的历史必然性／14

第四节 时代赋予大学生成才的历史使命／21

第五节 成才的前提要素／24

第二章 智力因素与成才

第一节 智力的概念与发展／33

第二节 记忆力与成才 ／37

第三节 观察力与成才 ／47

第四节 思维力与成才 ／53

第五节 想象力与成才 ／63

第六节 注意力与成才 ／72

第三章 非智力因素与成才

第一节 兴趣、爱好与成才 ／78

第二节 意志与成才 ／86

第三节 性格、气质与成才 ／93

第四章 德才学识与成才

第一节 德在人才成长中的作用 ／107

第二节 识在成长中的作用 ／124

第三节 才在成长中的作用 ／130

第四节 学在成长中的作用 ／133

第五节 德才学识的辩证关系 ／135

第五章 教育与成才

第一节 教育是成才的基础 ／137

第二节 大学教育与成才 ／143

第三节 继续教育与成才 ／150

第六章 知识结构与成才

第一节 知识结构的建构与优化／156

第二节 知识结构系统 ／163

第三节 合理知识结构的构建 ／167

第七章 创新精神与成才

第一节 创新与创新精神／177

第二节 当代大学生创新精神丢失的现实

  原因 ／185

第三节 创新精神的培养／192

第八章 自学成才与自我设计成才

第一节 自学与业余研究成才 ／204

第二节 自我设计与个性化成才 ／211

第九章 成才过程中的几个战略选择

第一节 目标选择／224

第二节 时间运筹／229

第三节 用脑艺术 ／236

第四节 把握机遇／245

第五节 积极参加社会实践／249

第十章 人才管理

第一节 人才管理概述／256

第二节 人才的选拔 ／261

第一节 人才的使用与考核 ／270

第四节 人才的流动 ／280

参考文献

后记