本书介绍了上海市控江幼儿园立足发扬和彰显幼儿园的课程品质和办园特色，从传统科常活动的开展，到近年来的科学游戏的探究，积累了丰富的、有价值的、符合年龄特征的科学教育内容，逐步形成了以幼儿早期科学素养启蒙为核心，以探究性的科学活动为特点，以“玩科学、学科学、爱科学”为特质的科学启蒙活动特色课程。全书分为园本特色课程的设计、科学专用活动室中的科学探究、学习主题中的科学探究、自然角中科学探究、项目活动中的科学探究进行阐述。
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