本书脉络清晰，层次分明，基于“互联网+教育”背景进行逐层论述，深入探讨大学英语教学与互联网技术融合的相关问题。本书很好地做到了理论与实践的结合，使师生能够在理论的指导下进行教学和学习，同时语言生动朴实，便于理解。无论是对英语教师、学生还是相关教学研究者来说，本书都具有一定的参考和借鉴价值。

第一章 导论
第一节 “互联网+”的产生与利弊
第二节 “互联网+教育”的发展历程
第三节 “互联网+教育”视阈下大学英语教学的形势
第四节 “互联网+教育”视阈下大学英语教学的基本原则
第二章 “互联网+教育”视阈下大学英语教学创新路径
第一节 慕课教学模式
第二节 微课教学模式
第三节 翻转课堂教学模式
第四节 混合式教学模式
第三章 “互联网+教育”视阈下大学英语基础知识教学
第一节 大学英语语音教学的创新路经
第二节 大学英语词汇教学的创新路径
第三节 大学英语语法教学的创新路径
第四章 “互联网+教育”视阈下大学英语基本技能教学
第一节 大学英语听说教学的创新路径
第二节 大学英语写译教学的创新路径
第三节 大学英语跨文化交际能力教学的创新路径
第四节 大学英语思辨能力教学的创新路径
第五章 “互联网+教育”视阈下大学英语阅读教学创新路径
第一节 阅读及阅读能力
第二节 大学英语阅读教学的创新路径
第三节 基于通识教育理念的大学英语阅读混合教学模式
第六章 “互联网+教育”视阈下大学英语教学其他要素构建
第一节 重新定位教师角色
第二节 学生合理选择学习方式
第三节 实现教材的多维度开发
第四节 保证评价手段的多元化
参考文献