本书是“清单管理”系列丛书中的一本，也可以单独使用，目的是保证教师的保教执行清单和管理者的督导清单的一致性。本书不是大而全的管理手册，主要聚焦了保教管理内容，因为保教管理是保教质量的保障。作者也希望通过保教管理的清单方式引发管理者的思考即清单思维。本书除提供了幼儿园每学期、每月、每周及每日的保教管理及督导清单，还提供了儿童观察记录，以帮助教师获得更多的儿童发展信息，以启发教师的思考，并为家庭提供有效的信息。通过21天家庭习惯养成计划，达到家园一致，支持孩子健康成长的目的。

模块一 幼儿园清单管理理论
一、清单管理的内涵
二、清单管理的意义
三、清单管理的理念
四、清单管理的理论支持
五、清单管理的原则
模块二 幼儿园管理清单与标准
一、幼儿园每年度或每学期管理清单
二、幼儿园月管理清单
三、幼儿园周管理清单
四、幼儿园日管理清单
模块三 幼儿园清单督导理论
一、清单督导的内涵
二、清单督导的意义
三、清单督导的组织
四、督导类型与形式
五、督导流程
六、督导周期与频率
七、注意事项
模块四 幼儿园督导清单与标准
一、幼儿园年督导清单
二、幼儿园月督导清单
三、幼儿园周督导清单
四、幼儿园日督导清单
五、督导与反馈
模块五 婴幼儿观察记录清单与解读
一、婴幼儿保教观察记录的目的
二、0～12个月婴儿行为监测
三、6个月～3岁婴幼儿观察记录清单与解读
四、3～6岁幼儿观察记录清单与解读
参考文献