丛书以课时为单位进行编写，与教师的课堂教学目标一致。其中的习题主要立足于消化教材，巩固“双基”。通过训练，不仅使学生对所学知识及时巩固，及时掌握运用，而且客观、准确地反映学生接受消化知识的实际程度。使教师及时得到反馈信息。
丛书按各学科课程标准要求编写，设计、选用的练习题难易适中，层次分明。针对不同学科，落实到每一课时，按照基础练习(积累运用)、拓展提高(综合运用)、知识链接(拓展运用)等构建内容。基础练习是让学生巩固课本上的知识点；拓展提高是训练学生对所学知识的运用能力；知识链接是对课本知识的延伸，培养学生的创新思维，开发学生的内在潜能。
丛书编者从教学实际出发，设计的练习题不仅实用、新颖、更注重内容的全面性和题型的多样性。做到课课有“练”，单元有“测”，期中期末有“考”，力求通过不同角度、不同层面的测评，达到学生知识与能力全面提升的目的。
本书是其中的《科学(7上Z浙江新课程三维目标测评)》分册。

第1章 科学入门
1.1 科学并不神秘
1.2 走进科学实验室
1.3 科学观察
1.4 科学测量(1)
1.4 科学测量(2)
1.4 科学测量(3)
1.5 科学探究
第1章单元自测题
第2章 观察生物
2.1 生物与非生物(1)
2.1 生物与非生物(2)
2.2 细胞(1)
2.2 细胞(2)
2.3 生物体的结构层次(1)
2.3 生物体的结构层次(2)
2.4 常见的动物(1)
2.4 常见的动物(2)
2.5 常见的植物(1)
2.5 常见的植物(2)
2.6 物种的多样性(1)
2.6 物种的多样性(2)
第2章单元自测题
期中测试卷
第3章 人类的家园——地球
3.1 地球的形状和内部结构
3.2 地球仪和地图(1)
3.2 地球仪和地图(2)
3.3 组成地壳的岩石
3.4 地壳变动和火山地震(1)
3.4 地壳变动和火山地震(2)
3.4 地壳变动和火山地震(3)
3.5 泥石流
3.6 地球表面的板块
3.7 地形和地形图(1)
3.7 地形和地形图(2)
第3章单元自测题
第4章 物质的特性
4.1 物质的构成
4.2 物质的质量
4.3 物质的密度(1)
4.3 物质的密度(2)
4.4 物质的比热
第4章4.1～4.4自测题
4.5 熔化与凝固
4.6 汽化与液化(1)
4.6 汽化与液化(2)
4.7 升华与凝华
4.8 物理性质与化学性质
第4章4.5～4.8自测题
期末测试卷