如果，我存在的话，是不是代表我可以任性一次按照自己想要的那样，活着？
恩，请不要遗忘我啊。就算你不想承认我的感情……”
女主呢，是个有一点疯狂的，有一点自卑的女孩。希望着希望，可是命运总是在不经意之间玩弄了她。她自傲却自卑。
文呢，是很生活的有一点暗黑的影子。是某种生活的某种缩影。
恩，不是很习惯写文案。呵呵，看看就好了。欢迎跳坑！
对了，我笔下的女子不会是那种很卑微的女子。她们会在该守护的时候，很勇敢很倔强，不会为生存而生存！
好了，不多说了，请看文。
- 中小学国际理解教育学本 小学(全2册)
- 中小学国际理解教育学本·初中本
- 中小学国际理解教育课程比较研究
- 中小学图书馆实用指南
- 中小学图书馆工作指南
- 中小学图书馆建设与实践(上下)
- 中小学图书馆建设实践与阅读推广
- 中小学图书馆管理
- 中小学图书馆管理与服务(中小学图书馆工作人员培训教材)
- 中小学图书馆管理与服务(修订版)
- 中小学图书馆管理基础教程
- 中小学在线教学课例研究
- 中小学在线教育指南
- 中小学在线教育质量保障与评价研究
- 中小学在线课程混合学习实施
- 中小学垃圾分类知识读本 1-3年级
- 中小学垃圾分类知识读本 4-6年级
- 中小学培育和践行社会主义核心价值观 思有领航 理论篇
- 中小学培育和践行社会主义核心价值观 行有示范 案例篇
- 中小学外语教学与教师专业发展
- 中小学外语课程教材改革与发展研究
- 中小学多媒体CAI课件制作黄金案例培训教程(附光盘)
- 中小学学校品牌传播的理论与实践
- 中小学学校文化建设策略
- 中小学学校课程建设行动与思考/中小学课程建设促进学校特色构建理论与实践研究丛书
- 中小学学生创造力培养与开发
- 中小学学生核心素养系列丛书：中小学生劳动教育知识【四色】
- 中小学学生营养餐课堂
- 中小学学生评价技巧集粹/新课程教师教育智慧书系
- 中小学学科育人的实践行动与理论思考