《教海拾贝：一位语文教师的教研笔记》精心汇编了一个中学语文教师几十年的研究论文和专题文章。
《教海拾贝：一位语文教师的教研笔记》共分四部分：“课堂内外”，主要是课堂教学前的研究、课堂教学中的案例分析、课堂教学后的教学总结与反思，“高考前后”，主要是高考之前谈复习、高考阅卷归来说答题、高考之后作评析；“课题研究”，主要是结合研究内容，阐述行动研究的意义、策略、方法、途径等；“师训天地”，主要阐述教师专业化和专业成长，论及了教师的思想力对于教师实现专业化及其从事教育教学的意义，阐述了读书、研究、写作对一个教师专业成长的重要性，提出了必须从教师职业起点做起的主张，对教师保持职业理想、持续学习与进修表明观点与主张。
这是一本呈现语文教师教育理想与实践的书，可供广大语文教师阅读。

课堂内外/001
用“陌生化”引领学生进入语文学习的佳境/003
给学生一个生面孔/005
用“比较”张开思维的两翼/010
语言揣摩中的思维能力训练摭谈/014
人文教学随想/018
实力派苏轼，偶像派苏轼/021
亲近学生，观照生活/024
严之有法，宽之有度/027
怎样让学生的语文学习更有效/029
虽事细，却情深
——《项脊轩志》细节传情艺术浅谈/032
把“教学参考书”放在参考的位置/035
例谈小说教学内容的确定/038
他山之石，亦可攻玉
——课内外融合的有效性摭谈/043
选修课的理想化色彩与尴尬/045
例谈语文选修课教学的“一题多解”/047
从学会分析入手，还议论文写作训练的生活本色/050
还习作的“原色”为“本色”/053
导之以趣，读之以法
——“名著《谈美》导读”教学设计/058
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