今天的教育遭遇的问题是多维的，但关键的问题在于缺少内在的根基，这使得当下的教育实践正陷入一种近乎赤裸裸的功利主义之中，难以自拔。重温古典教育传统，不是基于保守和怀旧，而是给试图给当下贫困的教育寻求一脉精神的血气。作者就此基本命意，通过深刻运思和话语剖析，进行了细致而有力的展开和建构。

人文立场 ▇ 重温古典教育传统

 重申“知识即美德”：古典主义教育的意蕴

 大学文化与古典文学

 为何“工具教育”与大学精神相违背

 从“五四”出发寻找真与美

 重在建构孩子自己的精神家园

 语文教学的解释的限度在哪里？

 从语文教育的情感泛滥到柏拉图的《伊安篇》

教育现场 ▇ 让孩子沐浴人性的光辉

 在理想与现实之间寻求平衡

 看前辈如何帮助学生

 让孩子沐浴人性的光辉

 放飞孩童们的梦想

 我的学生朋友郭郜

知识生活 ▇ 一个人的教育史

 阅读与写作是我的生命

 读书之境界一解——新生入学寄语

 萧红和张爱玲：文学天才的两种境界

 一个人的教育史

人物 ▇ 追思张刚

 微笑着面对死神

 “独立精神 自由思想”

民间语文 ▇ 拿什么来充实我们的生活

 超越苦难——在欢送袁勇上大学会上的讲话

 致南京师大附中2005届语文老师的一封信

 拿什么来充实我们的生活——写给友人的信

编后语暨稿约