马克·吐温编著的《汤姆·索亚历险记》是语文新课程标准规定的必读书。本书在忠于原著的基础上，保留了最经典的故事情节，并重点标示出了好词、好句和好段，便于读者诵读和借鉴；对于有难度的词语加以注释，对于精彩的语句配以精准到位的评点，帮助读者实现无障碍阅读；紧跟每章节后面的阅读思考更是能够加深读者对文意的理解。全书内容极富艺术性与趣味性，语言通俗易懂、深入浅出，使你在愉快的阅读中提高文学素养和阅读水平。希望这本《汤姆·索亚历险记》能够带给你美好的阅读体验，使你感受到经典名著的魅力。

《汤姆·索亚历险记》是19世纪美国文学大师马克·吐温的一部自传性很强的作品，故事中的许多人物都能在马克·吐温的生活中找到对应的真实人物。它是首部以儿童为主人公的长篇小说，作者以其浓厚的深具地方特色的幽默塑造了汤姆·索亚这样一个生性顽皮，但心地善良、聪明勇敢的儿童形象。作者对儿童的心理作了较深层次的描述，将人物的心理活动渗入到故事情节中，通过人物的语言、行为和动作，揭示人物的内心世界，突出人物的性格特征。《汤姆·索亚历险记》故事真实流畅，引人入胜，小说采用多层次的表现手法，提高了故事的立体深度，也极大地丰富了小说的内涵，被称为美国文学的经典代表之作。

第一章 汤姆的“伟大战役”

第二章 被罚刷墙，完美完成

第三章 汤姆的美丽天使

第四章 主日学校，出尽风头

第五章 教堂里“大钳甲虫”戏小狗

第六章 汤姆被罚，认识贝琪

第七章 争扁虱，与贝琪产生误会

第八章 伤心出走，扮演绿林好汉

第九章 坟地目睹凶杀案

第十章 狗吠，不祥之兆

第十一章 波特被冤，汤姆良心不安

第十二章 为“海盗”远航作准备

第十三章 “海盗们”野外乐逍遥

第十四章 汤姆偷偷回家暗访

第十五章 遭遇暴风雨

第十六章 参加葬礼，真相大白

第十七章 托梦骗姨妈，贝琪借故报复

第十八章 姨妈的慈悲心肠

第十九章 挺身而出的汤姆

第二十章 流利的口才，对老师的报复

第二十一章 无所事事的暑假

第二十二章 汤姆指证，波特无罪释放

第二十三章 寻找宝藏

第二十四章 强盗找到了金币

第二十五章 紧张地跟踪

第二十六章 印第安·乔藏宝的新线索

第二十七章 哈克救了寡妇

第二十八章 汤姆和贝琪迷路被困

第二十九章 被困山洞中的经历

第三十章 平安归来，村镇沸腾

第三十一章 印第安·乔的下场

第三十二章 汤姆和哈克一夜暴富

第三十三章 哈克想做“强盗”

第二章 被罚刷墙，完美完成

星期六的早晨，阳光明媚，空气清新，到处都充满了生机，每个人的心中都荡漾着一首歌，有些年轻人情不自禁地唱了出来。每个人的脸上都洋溢着欢乐，每个人的脚步都是那么轻盈。洋槐树花开得正盛，空气中弥漫着芬芳的花香。

汤姆走在人行道上，一只手拎着一桶灰浆，另一只手拿着一把长柄刷子。他环顾院墙，刚刚的兴致勃勃立刻烟消云散了，心中充满了惆怅。院墙有三十码长，九英尺高。他叹了一口气，用刷子蘸上灰浆，沿着最顶上一层木板刷起来，接着又刷了几下。看看刚刚刷过的那块木板，再和那远得不着边的院墙对比，汤姆灰心丧气地在一个木箱子上坐了下来。这时，吉姆提着一个水桶，嘴里唱着“布法罗的女娃们”，蹦蹦跳跳地从大门里跑了出来。那里有很多伴儿，有白人孩子、黑人孩子，还有混血孩子，男孩和女孩都在那排队等着提水。大家在那儿歇息，交换各自的玩具，吵吵闹闹，争斗嬉戏。可是吉姆从来没有在一个小时之内回来过……有时甚至还得别人去催才行。

汤姆说：“喂，吉姆，我去帮你提水，你来帮我刷墙好吗？”

吉姆摇摇头，说：“不行，汤姆少爷。老太太让我去提水，不准在路上耽搁。她说她猜到了汤姆少爷你会让我刷墙，所以她吩咐我只管干好自己的活就行了，不要多管闲事。她说她会亲自监督你刷墙的。”

“咳，吉姆，你别管她是怎么说的，她只是说说而已。你把水桶给我，我很快就回来。她不会知道的。”

“汤姆少爷，我可不敢。老太太会把我的头拧下来的！”

“她！她可从来没揍过人，最多不过是用顶针敲敲你的头罢了。谁会怕这个呢，我倒是想问问你。她不过是嘴上说得凶，可是被说一说又没有关系，只要不惹她生气骂人就没事。吉姆，我给你一个好玩意，一个白石头弹子！”

吉姆开始动心了。

“吉姆！这可是最好的石头弹子。”

“老实说，那个确实是挺不错的好玩意。可是汤姆少爷，我害怕老太太……。”

“吉姆，只要你答应了，我还可以给你看我那只肿痛的脚趾头。”

吉姆毕竟不是神仙，对他来说，汤姆的诱惑太大了。他放下水桶，接过汤姆的白石头弹子，还饶有兴趣地弯腰看汤姆露出的布带子包着的那只肿痛的脚趾。突然，吉姆的屁股被打了一下，他赶紧抓起水桶飞快地沿着街道跑掉了，汤姆则继续使劲地刷墙。因为刚从田里干完活回来的波莉姨妈站在旁边，手里提着一只拖鞋，眼里流露出满意的神色。

不过，汤姆的这股干劲没维持多久，就又开始想原本为这个休息日的玩耍所作的一些安排，心里越想越不是滋味。他拿出他全部的宝贝，仔细地看了看……有残缺不全的玩具、一些石头弹子和一些没有什么用处的东西。这些玩意可以用来换取别的孩子为自己干活，不过，要想让别人干半个小时，这些还差得远呢。于是，他把这几件可怜的宝贝玩意又装进了口袋，打消了用这些来收买那些男孩子的念头。正当他灰心绝望的时候，他忽然灵机一动，计上心来。这个主意绝对行得通，简直妙不可言。

他拿起刷子，一声不响地干了起来。不一会儿，本·罗杰斯出现了……在所有的孩子们当中，汤姆最怕这个男孩的讥讽。本走路像在做三级跳……这说明他此时的心情轻松愉快。他正在吃苹果，嘴里不时地发出长长的“呜……呜……”的声音，之后是“丁当当、丁当当”的铃声，他这是在扮演一只蒸汽轮船。他离汤姆越来越近，于是他减慢速度，走到路中心，身体倾向右舷，假装吃力地转动船头使船逆风停下……他在扮演已经吃水九英尺深的“大密苏里号”。他既扮作船，又扮船长和轮机铃。

“停船，伙计！丁……啊铃！”船几乎停稳了，然后他又慢慢地向人行道靠过来。“调转船头！丁……啊铃……铃！”他两臂伸直，用力往两边伸着。

“右舷后退，丁……啊铃……铃！嚓呜……嚓……嚓呜！嚓呜！”

他一边喊着，一边用右手比划着画了个大圈……这代表着一个四十英尺的大转轮。

“左舷后退！丁……啊铃……铃！嚓呜……嚓……嚓呜……嚓呜！”左手开始画圈。

汤姆继续刷栅栏，完全不去理会那只“蒸汽轮船”。本瞪着眼睛看了一会儿，说：

“喂，你今天必须在家干活，对不对？”汤姆没有回答，只是用艺术家的眼光审视着他最后刷的那一块，接着又轻轻地刷了一下。然后继续打量着院墙。本走过来站在他身旁。看见本手里的那个苹果，汤姆馋得直流口水，可是他还是假装继续刷他的墙。本说：

“哈，我要去游泳，你不和我一起去吗？当然啦，你好像必须得留下来干活，对不对？不过你看起来也很愿意啊！”

汤姆打量了一下本，说：“你说我这是在干活？”

“对呀！难道不是吗？”

汤姆重新开始刷墙，漫不经心地说：“这也许是干活，也许不是。我只知道这对汤姆·索亚来说倒是很有意思。”

“得了吧！难道你是说你喜欢干这活儿？”

刷子仍然在不停地刷着。

“喜欢？哼，我真不知道，我为什么要不喜欢呢？难道一个男孩每天都有刷墙的机会吗？”

于是，干这活儿就有了不同的意义。本停止了啃苹果。汤姆仔细地用刷子来回刷着……不时地停下来退后几步看看效果……在这儿补一刷，在那儿补一刷……然后再打量一下效果。本仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引。后来他说：“喂，汤姆，让我也来试着刷刷看。”

P10-13

《汤姆·索亚历险记》是19世纪美国文学大师马克·吐温的一部自传性很强的作品，故事中的许多人物都能在马克·吐温的生活中找到对应的真实人物。它是首部以儿童为主人公的长篇小说，作者以其浓厚的深具地方特色的幽默塑造了汤姆·索亚这样一个生性顽皮，但心地善良、聪明勇敢的儿童形象。作者对儿童的心理作了较深层次的描述，将人物的心理活动渗入到故事情节中，通过人物的语言、行为和动作，揭示人物的内心世界，突出人物的性格特征。全书故事真实流畅，引人入胜，小说采用多层次的表现手法，提高了故事的立体深度，也极大地丰富了小说的内涵，被称为美国文学的经典代表之作。

《汤姆·索亚历险记》是语文新课程标准规定的必读书。本书在忠于原著的基础上，保留了最经典的故事情节，并重点标示出了好词、好句和好段，便于读者诵读和借鉴；对于有难度的词语加以注释，对于精彩的语句配以精准到位的评点，帮助读者实现无障碍阅读；紧跟每章节后面的阅读思考更是能够加深读者对文意的理解。全书内容极富艺术性与趣味性，语言通俗易懂、深入浅出，使你在愉快的阅读中提高文学素养和阅读水平。希望这本《汤姆·索亚历险记》能够带给你美好的阅读体验，使你感受到经典名著的魅力。

这套丛书精选了30部中外名著，品种繁多，形式多样，内容浩博。这些名著广为流传，影响深远，是青少年读者丰富的精神食粮。翻开此书，如同进入金谷之园，繁花似锦，美不胜收。阅读此书，既可了解中外灿烂的文化，又可怡情励志，得到美的艺术享受。

——杨合鸣