教学工作的重要目标是培养学生的学习能力。因此教师的讲课不但是知识的传授,而且更应该注重对学生的学习方法和学习能力的培养,应该训练学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。在课程内容多而学时少的情况下,教师在讲课时更应重视内容结构的严谨性、系统性和语言的逻辑性,这不但能吸引学生的注意力,而且对于启发和培养学生的辩证思维能力具有潜移默化的效果。
出于上述考虑,编者们组织教研室具有多年本课程教学经验的教师编写了这本教材,希望能对任课教师的授课和同学们的学习提供方便。
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书名 | 基础工程(高等学校土木工程专业系列教材) |
分类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
作者 | 吴兴序 |
出版社 | 西南交通大学出版社 |
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介绍 |
编辑推荐 教学工作的重要目标是培养学生的学习能力。因此教师的讲课不但是知识的传授,而且更应该注重对学生的学习方法和学习能力的培养,应该训练学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。在课程内容多而学时少的情况下,教师在讲课时更应重视内容结构的严谨性、系统性和语言的逻辑性,这不但能吸引学生的注意力,而且对于启发和培养学生的辩证思维能力具有潜移默化的效果。 出于上述考虑,编者们组织教研室具有多年本课程教学经验的教师编写了这本教材,希望能对任课教师的授课和同学们的学习提供方便。 目录 第1章 绪论 1.1 地基与基础的概念和特点 1.2 学科发展概况 1.3 本课程的主要内容、特点及学习要求 第2章 地基勘察 2.1 概 述 2.2 地基勘察的任务与基本方法 2.3 地基岩土工程勘察报告 2.4 验 槽 2.5 地基勘察报告实例 习题 第3章 无筋扩展基础和扩展基础 3.1 概 述 3.2 浅基础的类型 3.3 浅基础设计的原则和方法 3.4 基础埋置深度的确定 3.5 荷载和荷载组合 3.6 地基计算 3.7 筋扩展基础与扩展基础设计 3.8 独立基础及条形基础的施工方法简介 3.9 减轻不均匀沉降的措施 习题 第4章 柱下条形基础、筏形和箱形基础 4.1 概 述 4.2 地基、基础与上部结构的共同作用 4.3 地基模型 4.4 文克勒地基上梁的分析 4.5 柱下条形基础 4.6 筏形基础 4.7 箱形基础 习题 第5章 桩基础 5.1 概 述 5.2 竖向荷载下单桩的工作性能 5.3 单桩的竖向承载力 5.4 单桩的水平承载力 5.5 群桩基础的变形和桩顶内力计算 5.6 群桩基础的承载力和沉降检算 5.7 桩基础设计 习题 第6章 沉井基础及其他深基础 6.1 既 述 6.2 沉井基础的类型和构造 6.3 沉井的施工 6.4 沉井基础的设计与计算 6.5 地下连续墙基础 6.6 沉井基础设计算例 习题 第7章 特殊土地基上的基础工程 7.1 既述 7.2 软土地基 7.3 湿陷性黄土地基 7.4 膨胀土地基 7.5 山区地基 7.6 其他特殊土地基 习题 第8章 深基坑的开挖与支护 8.1 概 述 8.2 基坑支护的设计原则 8.3 排桩支护结构设计 8.4 土层锚杆 8.5 土钉墙 8.6 地下水控制 习题 第9章 地基基础的抗震设计 9.1 概 述 9.2 地基基础的震害现象 9.3 地基基础的抗震设计 9.4 地基的液化判别与抗震措施 习题 参考文献 |
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