本书是从校情、政策、制度、服务指南等角度, 为大学生规范日常行为, 遵守校纪校规提供了依据。旨在进一步充实和加强新形势下的大学生行为教育, 对大学生活多个方面, 进行理论的探讨, 并结合近几年我院基于学生未来发展的职业核心能力课程体系 (分设政治素质、能力素质、行为素质等三个逐层递进模) 的实践经验等,