史向一、杨风岸编著的这本《北师大名师伴我读史部选粹（高中年级卷）》从国学经典中挑选最具代表性的作品，集中展现文化积淀和精神风貌。本书采用分级阅读的形式由浅入深、系统全面地展示中华文明，以期以高品位和权威性成为中国少年儿童国学必读之书。本书从国学经典中挑选最有代表性的作品，浓缩五千年文明的精华，集中展现华夏民族的精神风貌和文化积淀。

史向一、杨风岸编著的这本《北师大名师伴我读史部选粹（高中年级卷）》内容提要：我国古代一般将图书分为经、史、子、集四大部类，其中的史部收录史书，包括正史类、编年类、纪事本末类、杂史类、别史类、诏令奏议类、传记类、史钞类、载记类、时令类、地理类、职官类、政书类、目录类、史评类等15个大类，其中诏令奏议类又分诏令、奏议2属，传记类又分圣贤、名人、总录、杂录、别录5属，地理类又分宫殿疏、总志、都会郡县、河渠、边防、山川、古迹、杂记、游记、外记10属，职官类又分官制、官箴2属，政书类又分通制、典礼、邦计、军政、法令、考工6属，目录类又分经籍、金石2属。作者编著的这本《北师大名师伴我读史部选粹（高中年级卷）》从史部的各类中各挑选了一些经典作品，来供同学们品读和鉴赏。大家由此可初步领略到我国古代文学的瑰丽与丰富。

《史记》／3

 滑稽东方朔／3

 飞将军李广／10

 郭解行侠／17

 贾生不遇／23

 孟尝好客／29

 纵横家苏秦／35

 才子司马相如／41

 卧薪尝胆／47

 张良运筹帷幄／54

《后汉书》／61

 伏波将军／61

 清廉的楷模／66

 定远封侯／70

 天才张衡／77

 马融才高／82

 心底无私天地宽／86

 郭林宗首开清谈风／90

 风评专家／95

 举案齐眉永流传／99

 令人讶异的孝女故事／103

《三国志》／106

 说不尽的曹操／106

 陈思遗恨／110

 王粲登楼／114

 乱世里复杂人格的投影／119

 三国神医／124

 明君与枭雄／129

 诸葛亮的“中国智慧”／135

 走上神坛又何妨／140

 美哉周郎／146

 陆逊崛起／153

《晋书》／158

 司马氏韬晦藏拙／158

 岘山泪／164

 张华文章观天下／170

 王戎的清尚风格／175

 阮籍的精神突围／180

 嵇康的真我情怀／185

 英雄不问来时路／19l

 “王与马共天下”／196

 徘徊于庙堂和天地之间／200

 陶渊明的隐士风流／206

《宋书》／213

 寄奴的宏图伟业／213

 谢灵运的足迹和绝世文采／219

 率真的官场文人／225

将军李广，陇西郡成纪县人。他出身将领世家，先祖李信就是追获了燕太子丹的那位将军。李广家世代传习射箭之术。文帝十四年，李广以良家子弟身份参军抗击匈奴，善于骑射，斩杀敌人很多，和堂弟李蔡都被任命为中即和武骑常侍。李广曾跟随皇帝，冲锋陷阵、杀敌破关、格杀猛兽，连文帝都说：“可惜你生不逢时，如果赶上高祖立国，封个万户侯还在话下吗！”

景帝即位后，李广任骁骑都尉，随太尉周亚夫打击吴、楚叛军，夺取了敌人的军旗，在昌邑立功扬名。可是由于李广接受了梁王封赐的将军印，回朝后朝廷没有给他封赏，叉因为其他官员的非议而屡被调任。李广转任边境各郡太守，都以奋力作战而出名。

匈奴大举入侵上郡，天子派一名宦官跟随李广学习军事，抗击匈奴。这位宦官带领几十名骑兵出战，却被三个匈奴人几乎全部射杀，宦官受伤逃到李广那里。李广料定那三人是匈奴的神箭手，于是就带上一百名骑兵前去，亲自射杀两人，活捉一人，却与几千名匈奴骑兵遭遇。李广的百名骑兵大为惊恐，想尽快逃走，李广及时阻止了他们。他说。他们远离大军，无法求援，倘若冒昧逃跑，一定会被敌人杀光；只有让敌人以为他们是在诱敌深入，不敢进攻，才能保全自己。他打消手下骑兵们的顾虑，下令不退反进，到匈奴阵前下马解鞍，故作悠闲。匈奴骑兵果然以为他们是诱敌之兵，不敢前来攻击。有一名骑白马的匈奴将领出阵来监护士兵，李广立即带上十几名骑兵纵马上前射杀了他，然后没事一样回来继续放马休憩。当时正值黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到半夜，他们又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭，就领兵撤离了。第二天早晨，李广才回到大军营中。当时大军不知道李广的去向，根本无法随后接应，是李广凭借智谋逃过了一劫。

四年以后，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时听闻李广的才能，下令把李广活着送过去。当时李广受伤生病，被放进挂在两匹马中间的绳编网兜里躺着。走了十多里，李广装死，用眼睛余光看到旁边有个匈奴少年骑着一匹好马，就突然纵身而起，跳上匈奴少年的马，顺势把他推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，和手下残部会合，带领他们进入关塞。几百匈奴骑兵来追捕他，李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此得以脱身。归汉之后，朝廷把李广交给执法官吏。执法官认为李广损失伤亡太多，自己又被敌人活捉，论罪该斩首。李广赎了死罪，削职为平民。

转眼间，李广在家已闲居数年，和已故颖阴侯的孙子一起隐居在蓝田南山中打猎。一天夜里李广带着一名骑马的随从外出，和别人一起在田野间饮酒。回来走到霸陵亭，霸陵尉喝醉了，大声喝斥李广不准通行。李广的随从报上李将军的名号，但亭尉说现任将军尚且不许夜行，何况前任，便把李广扣在霸陵亭下过夜。没过多久，匈奴入侵杀死辽西太守，打败了韩将军，韩将军迁调右北平。于是天子召见李广，让他出任右北平太守。李广随即请求派霸陵尉一起赴任，到了军中就把他杀了。

李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，好几年都躲避他，不敢入侵右北平。

李广外出打猎，看见草里的一块石头，以为是老虎就向它射去，一箭中的，连箭头都深入进去了。再一看原来是石头，重新再射却再不能射入。李广驻守过各郡，听说有老虎，常常亲自去射杀。驻守右北平时，一次射虎，老虎跳起来伤了李广，但最后牵广还是射死了它。

李广为官清廉，得到赏赐就分给部下，吃饭都和士兵在一起。李广一生做二千石俸禄的官四十多年，家中没有多余财物，也始终不谈论家产的事。李广身材高大，两臂如猿。天生就是射箭的材料，即便他的子孙向他学习，也没人能赶上他。李广不善言辞，与别人在一起就在地上画军阵图，然后比赛，去射图中较窄的行列，射不中的人罚酒。他终其一生专以射箭为消遣。李广带兵，到缺粮断水的时候，见了水，士兵还没都喝到，他就不碰一下水；士兵还没都吃上饭，他就一口饭也不吃。李广对士兵宽容温和不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。李广射箭很谨慎，看见敌人逼近，如果不在数十步之内，估计射不中就不射。只要一发射，敌人立即随弓弦之声倒地。因此，他领兵有几次被困受辱，射猛兽也曾被猛兽所伤。

李广是一名智谋、武功、德行都很出众的将领。他足智多谋，能发挥优势克敌制胜，也能在不利情形下保全力量，就算兵败被俘，他也能机智逃脱。他武功出众，神箭手的名望令敌军闻风丧胆。他待士兵亲切宽容，与士兵同甘共苦，备受拥戴。然而，这样一位杰出的将军却始终不能摆脱被朝廷怠慢甚至倾轧的命运，不禁令人愤慨叹惋。然而，历史不会埋没英才，“龙城飞将”的美名，永远与歌颂李广赫赫功绩的诗文一起万古流芳。P14－17

什么是“国学”？专家们各有各的解释，我们这里是取它最广义的概念，也就是：中国古代先贤们创造的、在今天仍然有价值的精神文化遗产，当然也包括与之相关的各种研究。由于精神文化的传承主要靠书籍，所以，我们说的“国学”主要是指与中国优秀的古代文化典籍相关的学问。这些文化典籍记录了中国古代思想家、哲学家、文学家们对世界和人生的理解与思考，包含着中国古人在长期的历史发展中积累的生存智慧与做人的道理，对我们今天来说是一笔极为宝贵的精神财富。

当今中国的经济发展很快，取得的成就让世界惊叹。我们的精神文化建设也取得了很大成绩，同样为世界所瞩目。但是毋庸讳言，我们还存在着很多问题，比如说，有些人过于看重金钱的价值，以致心灵扭曲、唯利是图、不顾道义。中国人的精神水准需要提升！但是我们靠什么来提升呢？毫无疑问，国学是我们建设当代精神文化的最重要的资源之一！中国古人最重人伦关系，讲究人与人之间和睦相处，在这方面积累了丰富的思想与经验。我们今天要学习古人，根据社会条件的变化，去其糟粕，取其精华，让古人的思想经验在今天发扬光大！

在本书的编写过程中，本书编写组的张炳尉、高宏洲、史钰、李林芳、张懿奕、李闻思、郭超、王勉、王晓玉、詹跃仙、唐明生、柴慈瑾、唐卫萍、蒙丽静、薛学财、李颖、胡晓静、陈爽、史向一、杨风岸（排名不分先后）等老师为了将书稿写得浅显易懂，不怕辛苦，几易其稿，最终使此丛书成为一套适合孩子们阅读的国学普及读物。少年儿童是祖国的未来，愿我们这套丛书能帮助孩子们了解和学习中国古人的思想、经验与智慧，充实他们的精神世界，从而使他们成为有良好品德与教养、有社会担当的人。

李春青