本书是一部关于中小学教育的学术著作。共包括六部分内容：一是班集体建设是德育工作的载体；二是班集体建设是德育模式的构建创生；三是班集体建设是德育工作的内生动力；四是班集体管理，德育工作的活力；五是班集体活动，德育工作的动力；六是多元评价，德育工作的尺子。书中围绕六个方面，结合本校真实教育案例进行解读，记录了该校在中小学“缔造梦想班级”德育实施过程中梳理出的德育内容、德育方法、德育途径、德育评价，形成了典型化、示范性、可操作性的德育实施体系。

序言/001
第一章 班集体建设，德育工作的载体∥001
第一节 梦想班级集体建设的概述∥002
第二节 梦想班级集体建设的价值∥012
第三节 梦想班级集体建设的作用∥024
第二章 班集体建设，德育模式的构建创生∥032
第一节 梦想班级德育模式的设计∥032
第二节 梦想班级德育模式的使用∥039
第三节 梦想班级德育模式的应用∥050
第四节 梦想班级德育模式的案例/∥057
第三章 班集体建设，德育工作的内生动力∥066
第一节 梦想班级集体的组织建设∥066
第二节 梦想班级集体的制度建设∥076
第三节 梦想班级集体的文化建设∥085
第四节 梦想班级集体建设的案例∥092
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