吴承恩编著的《西游记(彩绘版)》以唐朝高僧玄藏西去拜佛取经这一历史事实的基础，经过作者极具想象力的构思及描写，塑造了神勇忠心的孙悟空，迁腐的唐三藏，好吃懒惰的猪八戒以及勤恳的沙和尚的形象，通过西去取经的磨难与艰辛，从中反映出作者对现实的不满，深刻揭露批判了封建社会的黑暗，腐朽和统治阶级的昏庸凶暴。

吴承恩编著的《西游记(彩绘版)》是一部神魔小说，小说的最大成就是塑造了一批各具特色的人物形象：神通广大的孙悟空、贪吃懒惰的猪八戒、老实憨厚的沙和尚、一心向佛的唐僧、救苦救难的观音菩萨、佛法无边的如来佛祖……其中，最具特色的人物形象就是大闹天宫的孙悟空，他的七十二般变化，腾云驾雾的本领，敢作敢当、敢爱敢恨又喜欢耍些小聪明的性格，都会让人过目不忘。《西游记(彩绘版)》中情节曲折浪漫，充满幻想色彩，人物对话风趣幽默。相信只要你翻开这本书，一定很快会被它吸引住的！

一、石猴出世

二、猴王借宝

三、孙悟空大闹天宫

四、师从唐三藏

五、宝袈裟被盗

六、智取猪八戒

七、偷吃人参果

八、棒打白骨精

九、悟空窃宝

十、观音收红孩儿

十一、车迟国斗三怪

十二、智过女儿国

十三、真假美猴王

十四、三借芭蕉扇

十五、弥勒擒黄眉

十六、棒打蜘蛛精

十七、大圣斗魔王

十八、三进无底洞

十九、施法灭妖邪

二十、观灯遇犀牛

二十一、寇善人还魂

二十二、功成取真经

读后感

古时候，在大海中有一座名山，叫花果山。这山景色优美，山上有许多奇花异草，长年不败，飞瀑流泉，长流不息。花果山上有块仙石，三丈多高，二丈多方圆。长久以来，由于这块仙石吸取了天地日月精华，渐渐有了灵气。有一天，仙石发出了轰的一声巨响，从石中进出一个石卵来，清风一吹，变成了一个石猴。说来也怪，这石猴一二生下来，便能爬会走，动作自如。特别是他眼里射出的两道金光，非常夺目，惊动了坐在天宫灵霄宝殿的玉皇大帝，他便要求千里眼和顺风耳去调查。千里眼和顺风耳都是天上的神仙，千里眼有一双能够看得非常远的眼睛，顺风耳长着两只听得非常远的耳朵。两位天神领旨后，便来到天门外，分别用神眼仔细地看，用神耳认真地听，终于搞清楚石猴的来龙去脉。把一切调查清楚后，千里眼和顺风耳便把调查的结果对玉皇大帝说了。也许是玉帝认为他只不过是下界的一个石猴，并没有把这件事放在心上。

石猴出世后，整日在山间行走跳跃，饿了便食山花野果，渴了便饮山涧泉水，与狼虫虎豹相处。有一天，天气炎热，石猴与其他猴子玩过一阵后，便来到山涧里洗澡。猴子们看见涧水奔腾不息，就想去寻找涧水源头，于是，一齐逆流而上，很快便来到山涧的源头。源头是一股瀑布飞泉，泉水飞流直下，就像是一个由无数珍珠连结在一起的白色帷幕，景象非常壮观。有一个年龄大的猴子对大家说：“谁有本事钻进去再出来，又没有受伤，我们大家就拜他为大王。”连说了三遍后，其他猴子都没有做声，只有石猴从草丛里跳出来，高声说：“我进去看看。”

石猴紧闭双眼，飞身一跃，跳进瀑布，睁眼一看，瀑布后面没有水，只有座铁板桥，走过桥，桥头有一个山洞，洞外有几竿翠竹，还有梅花，洞口旁边有一块石碑，上面写着：“花果山福地，水帘洞洞天。”洞内十分宽敞，能容纳许多人居住，里面还摆放着许多石碗、石锅、石灶、石床、石凳。石猴看到这些后，心里便想，这里确实是我们安家的好地方。想到这些，石猴便纵身一跳，穿过瀑布出来。出来后，便把里面的景观对猴子们细说了一遍。大家一听，满心欢喜，便跟着石猴穿过瀑布，走过铁桥，钻进石洞，看见里面有许多碗盆等物件，于是猴子们一个个抢盆夺碗，占灶争床，胡乱折腾，直累得筋疲力尽。

看到那么多猴子在互相争夺，石猴坐在一张高高的石床上，大声说道：“大家不要争抢了，我现在为大家找了这么一个安身住家的好地方，你们应该履行原来的诺言，拜我为王。”群猴一听，对石猴心存感激，便一个个跪拜在地，齐呼“大王”。从此，石猴登上了王位，并且号称“美猴王”，他还分派了君臣官吏，整天带着一群猴子游山玩水，采果觅食，自由自在，不与飞鸟来往，也不服其他猛兽管束，生活得非常快乐。

美猴王与众猴子快快乐乐地生活了几多年，心里倒是非常快活。但想到自己终究有一天要死去，便时常长生一懊恼，他的心思有一次被众猴子发觉，大家都不太理解，美猴王仔细说出自己的心思，并向群猴讨教长生不老的办法，其中有一个见多识广的通臂猿猴对美猴王说：“大干世界中，只有佛祖和神仙不归阎王管辖，他们都没有死的烦恼。大王要想长生不老，只要找到佛祖或神仙，向他们学些本领和道术，就可做到长生不老。”美猴王一听，满心欢喜，对众猴子说：“我明天就辞别你们下山，向仙人学艺，求得长生不老的道术，好与你们永享荣华富贵。”众猴齐声称好，大家分头准备，置办许多新鲜果品，为美猴王送行。第二天，美猴王把一切安排妥当后，辞别了众猴子，便离开花果山水帘洞，下山学艺去了。

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当繁忙的工作和紧张的学习使我们精神崩溃时，当杂乱的交际和膨胀的信息使我们情感麻木时，在这个瞬息万变的现代社会，我们该到哪里去寻找一块永恒的净土来涤荡心灵昵?“问渠那得清如许?为有源头活水来。”历史的沉淀在咏唱：到书里去吧!高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它们帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”经历了时间和空间的凝练而不改其本质的文学名著，能让我们从中找到一个广阔的精神世界，与伟人展开心灵对话。

处于人格形成期的青少年，选择阅读文学名著的意义尤为重大。文学名著深刻的社会意义、思想意义和强烈的艺术感染力，可以丰富知识、陶冶情操、启迪智慧，对青少年树立正确的人生观和价值观具有引导作用。在这里，我们可以跟随鲁滨逊去荒岛冒险，用智慧和勇气挑战困难；在这里，《爱的教育》温情感人，带我们直面真善美与假恶丑的较量；在这里，有历史人物风云际会，气壮山河；在这里，看新旧时代的变迁，感悟人生与命运的抗争。这其中的乐趣自然是无穷的，而在阅读的同时学会思考和判断，又能走上美与真理之路。

丛书针对学生读者的需求，以新课标语文教学为导向，结合多位专家学者的意见，精心评选了30部中外经典汇编成集。具体特点表现如下：一、针对性。涵盖历史、科学和艺术等领域的作品，可以满足中小学生对知识全面性的要求。对于篇幅较长的作品，在保留原著的语言特色和思想情感的基础上，适当地进行浓缩，既能满足学生读者对知识的渴望，又不会占用正常的课内学习时间。二、趣味性。传统绘画风格的写实性插图，不但可以帮助学生认识一些不易观察到的事物，激发阅读兴趣，更能培养学生的艺术鉴赏能力，提高审美水平。三、实用性。书中详列了作家生平简介、人物形象分析、艺术手法鉴赏、思想情感解读等相关内容，有助于学生阅读理解，强化语文学习。

读好书如饮甘露，文学名著的魅力是言之不尽的，值得读者用心去体会、去发现。希望读者朋友们能有所收获，从中找到自己人生的方向。

吴承恩撰写的幽默小说《西游记》，里面写到儒、释、道三教，包含着深刻的内容，它是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。吴承恩本善于滑稽，他讲妖怪的喜怒哀乐都近于人情，所以人人都喜欢看。

——鲁迅

《西游记》一书，自始至终，皆言诚意正心之要，明新至善之学，并无半字涉于仙佛邪淫之事。或问《西游记》果为何书?日实是一部奇文、一部妙文。

——清代学者张书绅

《西游记》其想象新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。

——北大教授白化文

没读过《西游记》，就像没读过托尔斯泰或陀思妥耶夫斯基的小说一样，这种人侈谈小说理论，可谓大胆。

——法国当代比较文学家艾登堡

《西游记》全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。

——《法国大百科全书》