突破思维障碍，打开灵感之门！和古今中外最具创造力的人物一起解放思维！

本书用200多个古今中外天才人物创造与发明的真实故事为你揭开谜底。作者从中总结了挖掘创造性潜能的80种方法，帮助你突破思维障碍，掌握思维方法，打开创意与灵感之门，让你更加从容地面对生活和工作中的问题与困难，充分享受创意思考的快乐！

我想寻找灵感，却只得到头痛！

我们常常要面临这样的处境：为解决一个老问题或提出一个新方案绞尽脑汁，灵感之神却总是与自己擦肩而过；看似简单的问题却百思不得其解；很多问题其实不止有一种答案，但自己却永远也找不到捷径；想要发挥创意，却始终摸不着头脑……

是我们缺少天赋，还是自我设限？是我们不擅思考，还是没找到窍门？历史上那些伟大的创新人物真的是我们可望而不可即的天才吗？

本书用200多个古今中外天才人物创造与发明的真实故事为你揭开谜底。作者从中总结了挖掘创造性潜能的80种方法，帮助你突破思维障碍，掌握思维方法，打开创意与灵感之门，让你更加从容地面对生活和工作中的问题与困难，充分享受创意思考的快乐！

序言：你是要继续卖糖水，还是要改变世界？

第一章 突破障碍——必须打破的16个框框

 无形监牢：其实，我们都有点像跳蚤

 僵硬分类：萧伯纳给你一个惊喜

 知识魔咒：户外电梯与神秘的触摸

 贵贱分别：烤火鸡也是蒙娜莉萨

 刻板轨迹：在命运中奔驰的黑白骑士

 拘泥目标：见异思迁微波炉

 箱中思考：从司马光到野生动物园

 功能固着：隧道出水，今天不卖盐

 标准答案：气压计的七种命运

 不会提问：一分钱里有大学问

 排斥意外：有裂缝，光才能照进来

 传统窠臼：美国铁路上的罗马战车

 害怕犯错：创造性失败的方法学

 缺乏信念：怀疑笛卡尔，相信哥伦布

 没有禀赋：爱因斯坦大脑里的玄机

 不想受限：来自监狱的呼唤

第二章 掌握方法——带来创新的17种思考

 逆向思考：在科学殿堂里倒骑驴子

 颠覆传统：一只母鸡，几个原始人

 负面操作：我长得实在不好看

 转移焦点：你怎么看斑马和天花？

 改变对象：聪明的牛仔，微笑的副理

 乾坤挪移：大西洋缩小了20％

 主题观点：杀人像强奸，自杀像自慰

 元素重组：拼联裤袜、组合印刷机

 思想挂勾：文化唯物论彷如梦境编织术

 矛盾整合：且让修女与禅师共舞

 观念移植：大宇宙与小宇宙

 极端思考：割稻就像理发、刮胡好比耙草

 加成作用：现在是春天，而我是瞎子

 删减效果：Hello Kitty在艾略特的荒原中

 图像思考：心中的一棵树，一座岛屿

 逻辑把关：自由落体与灵异钟

 收发自如：从进化论到洗衣机

第三章 提升自我——成为创新者的18个条件

 永远好奇：站在神秘的抽屉前

 敏锐观察：世界地图与芭比娃娃

 喜欢发问：只有牛顿问为什么

 乐于想象：穿越一千年的想象

 思想飞跃：果壳里的无限空间之王

 笑骂由人：他半是小丑，半是天才

 挑战权威：甩掉你肩膀上的巨人

 心灵开放：当朋友的妻子通灵时

 拥抱混乱：广场上的两座标准钟

 敢于冒险：费曼的怀表，巴斯德的吸管

 兴趣广泛：达文西的自体杂交

 辛勤工作：音乐家看天文望远镜

 幽默风趣：相对论和黑洞里的女孩

 合而不同：要solitary，也要solidary

 吸收再造：有人让毕加索怀了孕

 边缘角色：从研究生到犹太人

 不理俗务：五盒巧克力和破大衣

 两种动机：在海边捡起的贝壳

第四章 引爆灵感——获得灵感的17种窍门

 感官刺激：时间因奶酪而软化

 向外索求：披头四的出租车与印度

 他山之石：裁缝教你怎么放电影

 活用经验：福尔摩斯的前世今生

 爱情滋润：达利和毕加索的女人

 梦境启示：魔鬼与糖尿病之梦

 解读象征：梦中灵感的科学实验

 师法自然：芒刺里的魔鬼沾

 神秘钥匙：躺在棺材里，闻一闻烂苹果

 更多点子：从王安石到杜思妥也夫斯基

 意识假期：在火车上邂逅哈利波特

 建档库存：李贺骑驴，杰克伦敦晒衣服

 生命原声：倾听心中小孩的声音

 改变环境：牛顿回故乡，高更出国去

 心灵震撼：沉默羔羊的沉默启示

 强烈需求：谁需要立可白和听诊器？

 练习想象：电子魔术师与奥运选手

第五章 融合智慧——迸出火花的12项交会

 阴阳相济：在剪辑师床上的导演

 基因交换：一个化学家的异花授粉

 异业结合：工程师搞哲学，音乐家学种田

 独特观点：当悲剧遇到卓别麟

 异常知觉：近视画画，聋子作曲

 潜在补偿：梦中的野人、鱼与侏儒

 双重挑战：你要如何移动富士山？

 新旧融合：第一亿一千五百三十二万只烤鸭

 回顾现在：摩托罗拉和一个攀岩者

 神圣比例：科学与艺术的黄金分割

 关键舞台：来到巴黎的西班牙

 缤纷多样：让世界成为五百座岛屿

外一章 擦掉天才与疯子间的那条线

第一章 突破障碍——必须打破的16个框框

无形监牢：其实，我们都有点像跳蚤

卢梭说：“人生而自由，却无处不在枷锁之中。”要想挣脱枷锁、跳出框框，必须先知道自己被监禁。

很多人抱怨说他们无能创造，其实，他们不是没有创造力，而是失去了创造力。要了解个中情况，也许该先来个测验，下面就是个有趣的题目：“请用六根火柴棒排出四个三角形，但不能将火柴棒折断。”

如果你排了五分钟还排不出来，也不必灰神败志。因为根据调查，大多数人都排不出来。在公布答案之前，我们想先谈一下跳蚤。跳蚤之所以叫跳蚤，因为它前进不是用走的，而是用跳的，而且一跳可以跳到身体高度的一百倍。但德国汉斯马戏团里的跳蚤却是用走的，更会表演拉车的特技（当然，观众需用放大镜来观赏）。为什么会有这种离奇的怪事呢？原来是马戏团的驯蚤师对跳蚤施以特殊的教养。首先，驯蚤师将跳蚤关在玻璃箱内，玻璃盖的高度要比跳蚤跳跃的高度低，跳蚤一跳，头就碰到玻璃盖，它慢慢地就不敢再跳那么高≯然后，驯蚤师逐降低玻璃盖的高度，跳蚤怕痛，只好越跳越低；到最后，跳蚤在盖子压顶下，就不敢再跳而只能用走了。经过这种特殊的教养，跳蚤终于失去了与生俱来的跳跃能力。

前面那道题目的答案其实很简单，就是将六根火柴棒叠成一个金字塔，不就出现四个正三角形了吗？很多人在知道答案后，会在心里嘀咕：“你又没有说可以做三维空间的立体排列！”但题目里也没有说你“不可以”做三维空间的立体排列啊！其实，多数人都是自我设限，自己绑自己，只会将六根火柴棒在一个平面上东挪西移，而不能或不敢从事三维空间的思考。这和被盖子压顶而无法跳跃的跳蚤有什么两样呢？

那我们是怎么失去创造能力的呢？下面这个故事也许可以提供我们部分的答案：有一位幼儿园的小朋友，第一次听到老师说华盛顿小时候砍倒樱桃树的故事，听得津津有味。老师在说完故事后问说：“各位小朋友，你们知道华盛顿的爸爸为什么会原谅他吗？”他立刻举起手，抢着回答说：“因为华盛顿的手上还拿着斧头！”班上的同学听了都哈哈大笑，老师则摇摇头，严肃地说：“不对！不对！爸爸会原谅他，因为华盛顿是个诚实的小孩。”他搔搔头，不好意思地看了老师一眼，默默坐下来。

这个小孩想的其实也没错，如果爸爸不原谅华盛顿，反而骂他甚至打他，华盛顿控制不住，说不定就会拿着手上的斧头乱挥乱砍，那多危险啊！“因为华盛顿的手上还拿着斧头！”其实是个很有创意的答案，但却不被社会所认可。我们都曾经当过小孩，对很多问题其实都有过很多看法，但却有人皱着眉头说这个不对、那个也不对，最后只剩下“因为华盛顿是个诚实的小孩”这个答案，于是我们有了教养，成了像德国汉斯马戏团里被驯养的跳蚤，失去了跳跃的能力，失去了创新的能力。

压住我们而使我们失去创新能力的盖子是无形的，那也许是我们过去所受的教育、所习染的传统观念，也许是我们惯性的思考模式、单调的生活环境。它们像一个个牢笼，我们受其监禁与驯化而不自知，只能在一个小框框内思考，忘了自己原有一个海阔天空、充满创意的心灵。

创造者就是挣脱牢笼、跳出框框的人。人跟跳蚤不一样的地方是，跳蚤一旦被驯养，就很难恢复跳跃的能力，但人类会反省。要想挣脱牢笼、跳出框框，必须先知道自己被监禁。只有挣脱无形的牢笼，才能释放我们被监禁的创造力。

思维训练题 01

在希腊雅典，有些游客会从帕台农神庙的立柱上砍下一些碎片，把它们作为纪念品带走，这给古迹造成了很大的破坏。请问雅典政府如何才能巧妙地制止这种行为呢？

僵硬分类：  萧伯纳给你一个惊喜

人生活在各种定义、各种分类、各种秩序之中。但只有创新者知道，所有的定义、所有的分类、所有的秩序，都等待被触犯、被打破。

英国知名的剧作家萧伯纳学养宏富、幽默风趣，有一次接受采访，记者在最后问他一个老掉牙的问题：“请问影响您最深远的一本书是什么？”萧伯纳面露谜样的笑容，回答说：“银行存折。”

也许这只是在开记者的玩笑，但却是一个很有创意的答案。如果你怀疑：“银行存折怎么能算书？”那请问你什么叫做“书”？是“启迪或愉悦心智的图文信息”吗？那图文并茂的电脑磁盘或光盘算不算“书”？是“有相当页数的印刷品”吗？那银行存折为什么就不是书……只要你广为搜罗，认真去推敲，你就会发现我们关于书的每个定义都是捉襟见肘，有很多漏洞的。

P3-6

你是要继续卖糖水，还是要改变世界？

在撰写本书时，看到一则关于数字产业怪杰乔布斯的报导：1997年，重返苹果电脑的乔布斯为了推出新产品iMac，拍了一部电视广告片《不一样的想法》，在观看试片时，一向睥睨众生、不可方物的他，竞当场流下了感伤的眼泪。广告内容是交错出现爱因斯坦、毕加索、希区柯克、金恩、列侬、葛兰姆等十多位创意名人的黑白画面，配上一个中年男子的沧桑旁白：“这些人是一群疯子——不适应者、叛逆者、麻烦制造者、硬要穿过方洞的圆木桩，他们看世界就是与众不同，他们对规则毫无兴趣，对现状无一尊敬。你可以引述或反对他们、尊荣或诋毁他们，但你惟一不能做的，就是忽视他们。因为他们改变了世界，推着人类往前迈进。当某些人将他们视为疯子时，我们却认为他们是天才，因为唯有疯狂到自认为可以改变世界的人，才真的改变了世界。”

乔布斯素有“创意魔王”或“商界贝多芬”之称，前面那段广告之所以让他热泪盈眶，因为那几乎就是他个人生命的写照。年轻时候是嬉皮、大学一年级就被退学、到印度朝过圣的乔布斯，也是硅谷的先知与狂人，21岁的他和沃兹尼亚克在车库里创立了苹果电脑公司，“我要改变世界”正是他当年经常挂在嘴边的疯狂愿望。而他游说百事可乐的史考利出任苹果电脑的总裁，用的正是“你是要继续卖更多糖水给小孩子呢，还是要改变全世界”这句话。但他也因为脾气暴躁、狂妄自大、横行霸道，被认为是公司最大的不适应者、叛逆者、麻烦制造者，而在1985年，被董事会踢出了他一手创建的苹果电脑。

随后，他自创品牌的NeXT电脑一败涂地，投资皮克斯动画公司也不被看好，但他想改变世界的心志不变。就在世人要将他遗忘时，皮克斯的《玩具总动员》电脑动画电影忽然一炮而红，为他赚进了三亿多美元。而在被逐出12年后，已经奄奄一息的苹果电脑又向他招手，不念旧恶的乔布斯重返苹果，在短短的几年内，就靠着极有创意的、结合电脑与音乐的iPod和iTune，领导与创新个人电脑市场，让苹果电脑起死回生，股价涨了七八倍。

那部《不一样的想法》的广告片，是乔布斯重返苹果后，当年和他一起策划麦金塔电脑广告的老友们所出的点子。他们以乔布斯年少轻狂时的口头禅“我要改变世界”为主轴，乔布斯也许是触景生情而热泪盈眶，但对一般人来说，它有一个更严肃的意义，那就是这个疯子、不适应者、叛逆者、麻烦制造者，虽然大起大落，但到最后，由于他的大胆妄为、一意孤行，或者说意志坚定，他并没有被世界所改变，而是他改变了世界。

不管是产生新观点、发明新事物、提出新方法，创造者都是改变世界的人，而创意就是“创异”，就是要跟过去、跟别人不一样。本书是为所有“不想继续卖糖水”的人而写，共分“必须打破的16个框框”、“带来创新的17种思考”、“成为创新者的18个条件”、“获得灵感的17种窍门”、“进出火花的12项交会”五大章与“擦掉天才与疯子间的那条线”外一章，写完后再度想起乔布斯，觉得他的故事跟我书中介绍的各行各业的创造者有颇多神似之处。也许，天下所有“不想继续卖糖水”的人都很像，如果你也“不想继续卖糖水”，那你应该会喜欢这本书。

王溢嘉

2009年2月