教育评估自20世纪80年代进入我国以来已走过了近20年光辉的历程，其理论有了重大发展，实践有了较大规模，取得了引人注目的成绩，但教育评估毕竟还是一门年轻科学，尚存在着一些不够完善的地方，这或多或少影响了教育管理目标的实现，也影响了教育评估的声誉。如何提高教育评估科学性问题便一直严肃地摆在每一个教育工作者面前。
本套丛书则向解决了这一问题。丛书包括《教育评估纵论——江苏省教育评估院校论文集》、《现代高中建设探索——高中校长论文集》和《江苏省普通高宗星级评估手册》。
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