本书共收案例105个，从不同的侧面走进研究性学习的天地。它们生动地反映了实验学校儿童学习生活的巨大转变。

有的在亲近自然的过程中，认识了大自然的规律，感悟到人和自然和谐共存的真谛。

有的在接触社会的过程中，演习了当今社会的游戏规则，体验了人生的艰辛。

有的在认识自我的过程中，懂得了生命的价值，磨练了在现代社会生存的能力。

有的在历史的长河中，追寻先人留下的足迹。

有的在地球的漫游中，品尝人类的多元文化。

他们的课堂从来没有这样的自由宽广，他们的学习生活从来没有这样的丰富多彩。

前言

第一编 我们亲近自然

按语

“三色碧桃”的培育

探索蚯蚓的奥秘

关于天体的研究

初访珍稀植物——南方红豆杉

西瓜嫁接的实验研究

安吉是毛竹的天堂吗

开化——是钱江源头吗

绿化带与小区环境

浙大护校河的水怎么了

水碓坑环境考察

废电池与环境保护

宝石山景区的考察与建议

株株白茶片片真情——白茶考察纪实

全面了解黄金茶

关于白茶的开发、利用与保护

家乡的河

关于南大河污染及治理情况的调查报告

西苕溪水污染的调查报告

航埠镇池塘水质调查活动

护城河的调查

一次性快餐盒的现状调查与分析

竹篮子怎么不见了

蔬菜大棚带给我们的乐趣

第二编 我们接触社会

按语

爸爸妈妈一天的工作和生活

家庭支出问题的探究

校门口流动菜场的调查

校园周边环境调查

八区的物业管理与居民的生活

对梅溪镇人居环境质量的调查

了解市树，宣传市树

001集团总裁项青松叔叔访谈记

领带业发展的研究

发展中的宁波

杭城公共汽车线路知多少

市民睡眠状况的调查

正确认识车站站牌广告的利弊影响

麻鸭养殖的可持续性发展研究

东林甲鱼养殖基本情况的调查

外荡珠蚌养殖的现状及对策

对中西式快餐店的对比分析

走进仙人居住的地方——仙居旅游资源考察

西湖只够一日游吗

新华书店经营现状的调查分析及对策研究

《走进运河人家》活动设计

绿化家园迎接“森博”

第三编 我们认识自我

按语

流行歌曲都适合我们吗

关于“小学生进网吧”现象的调查与研究

小学生接送现象探究

“中国动画片”好还是“外国动画片”好

“我看动画”现状调查

失火后怎么办

“小主人”谈学校节约用水

粮食的价值

小学生零花钱的调查

对“小学生零用钱调查”的思考

设计新厨房

关于我校安全工作的调查研究

我校学生卫生习惯情况调查

关于宁波地区学生奶现状的调查

优化设计我们的校园

我们用心打造校园

自己动手美化校园

关于小学生阅读情况的调查报告

“口袋书”有利于学生成长吗

愿大家都有一双明亮的眼睛

——一次对近视同学的调查研究

第四编 我们涉足文化

按语

寻找历史的足迹

对良渚文化的调查与探究

我们热爱龙泉青瓷

畲乡茶文化探索

千古之谜——龙游石窟探秘

以苏轼为例研究古人字号

名桥研究

中国武义之温泉

纸的研究

楠溪江的村古文化研究

中国灯笼

家乡中医药探访

对江南长城的研究

“走近泮池”

龙泉为何因剑而得名

走近名人

南湖碑刻的开发研究报告

《家乡的桥》研究报告

体验茶文化

通济桥考察

第五编 我们开放课堂

按语

土豆浮起来了

《青蛙的眼睛》——科普文章的后续学习

食物的消化

蜗牛触角的功能

供水用水中的数学问题

单人跳棋中的数学问题

对给定问题进行研究性学习的典型案例分析

应用统计图表开展研究性学习

计算机互联网与初三学生

影响手掷式航模飞行质量原因的探究

美丽的树叶

《“私塾先生”》——一堂课内外延伸拓展的语文课

《相和》——放飞想象翅膀，体验戏剧魁力

《人造卫星知多少》——自主探究合作交流

《找春天》

《天安门广场》——自主探究互动发展

“说古道今”小课题研究

小班学生语文“合作学习能力”的培养研究

《台湾蝴蝶甲天下》——课外学习 自主探究

《草船借箭》