伊索被誉为“希腊寓言之父”，“西方寓言的开山鼻祖”。伊索寓言是世界上最古老、影响最大的寓言，由于形象生动、寓意深刻、富于哲理，在全世界流传两千五百余年而经久不衰。阅读伊索寓言使人趋向聪明、理智、豁达、沉稳。

《伊索寓言》启迪着我们的心智，呵护着我们的心灵，陶冶着我们的情操。对广大读者的人生观、价值观以及人格、修养、心态、志趣、能力等方面有着这样和那样深远的影响和熏陶。

《伊索寓言》，一部充满神秘色彩的寓言故事集，也是世界上最古老、最伟大的寓言集，被誉为西方寓言的开山鼻祖。《伊索寓言》教人处世和做人。据说它从公元前五世纪开始就受到各界人士的追捧和拥戴了。这样的故事，每出现—个，人们的惊异就会持续很久；这样的故事，每闪现一个，人们对生活的理解就会深入好几分。所以说，能随口就讲出这么多寓意深刻、语惊四座的故事的那个人——伊索，是个非常了不起的人物！

断尾狐

口渴的乌鸦

狼来了

小山羊和狼

龟兔赛跑

狐狸和仙鹤请客

北风和太阳

吃胀了肚子的小狐狸

掉到井里的狐狸和公山羊

小猪和绵羊

石头汤

狐狸和樵夫

狐狸和葡萄

狼和鹭鸶

蚂蚁和屎壳郎先生

农夫和蛇

森林之神萨堤洛斯与人交朋友

三头公牛和一只狮子的阴谋

苍蝇与蜂蜜

两只打架的公鸡

叼着肉的狗

青蛙妈妈和“怪兽”

乌龟和老鹰

徒劳的寒鸦

两个朋友和一头熊

牛栏里的小鹿

烧黑炭的人与漂白布的人

大力神和车夫

小孩和骆驼

星星和橄榄油灯

农夫和他的儿子们

贫穷的老太太和她的小绵羊

爱争吵的孩子和一捆木棍

行人和梧桐树

芦苇和橡树

蜜蜂和宙斯

与狮子合作的驴子

挤牛奶的小女孩

蚊子和公牛

被箭射中的鹰

狮子、熊和狐狸

生金蛋的鹅

驴子与宙斯

马和驴子

老狮子和狐狸

鹰、乌鸦和牧羊人

伊索在造船厂

鹰与屎壳郎

抬驴

金丝雀与蝙蝠

蝮蛇和水蛇

养蜜蜂的人

披着狮子皮的驴子

驮运神像的驴子

两只屎壳郎

鸟、兽和蝙蝠

狮子和青蛙

蝉和狐狸

系铃铛的狗

一只眼睛的鹿

孔雀与寒鸦

骄傲的风筝

孔雀和天后赫拉

狼来了

从前，在一个小山村里住着一个放羊娃。按规矩，每天天还没亮，他就得把村里的羊群赶到对面山上去吃刚被雨露浇灌过的青草，到傍晚再把它们赶回来。这个村里的人们都知道那座山上的草虽然长得特别鲜嫩，但对羊群虎视眈眈的狼群也不见得少。所以，大家就常叮嘱放羊娃要小心，如果发觉情况不对，就尽可能地呼救，听到的人都会用最快的速度上山来帮忙的。

这一天，放羊娃照常赶着羊群上了山。他让羊儿们在山坡上自由地吃草，自己便和往常一样躺在草地上，望着蓝蓝的天空，让脑子天马行空地想些有趣的事情来打发时间。但这样的生活每天都一样，这对一个小孩子来说不久就会觉得无聊透顶的，所以今天他打算玩玩“捉弄人”的游戏，想让这一天的放羊生活过得刺激一些。于是，他突然对着山下忙忙碌碌的人们大叫起来：“狼来了，狼来了！大家快来帮忙呀，大灰狼要来吃我们的小绵羊了。狼来了，狼来了！”

这时候，不管是在山里打柴的人，还是在村子里忙着插秧种地的人，不管是大人还是小孩、男人还是女人，都放下了手里的农活，带上身边的镰刀、锄头、扁担或铁锹，飞快地赶到孩子面前，准备打狼救他。可当他们跑到放羊娃跟前一看，羊在乖乖地吃着嫩草，哪儿有狼呢？大家擦着脸上身上的汗珠，不解地问：“孩子，狼在哪里呀？”

放羊娃看到大家都上了他的当，便捧着肚子哈哈大笑起来说：“哈哈，你们都上当了，我是骗你们的，在这里太无聊了，我只是想给你们开个‘狼来了’的玩笑啦！”

“这等于是说谎骗人嘛！”大家听了都很生气，指责了他一番，就又忙乎自己的事去了。

没过几天，这个放羊娃又和那天一样，冲着山下干活的人们大喊：“狼来了，狼来了！不好了，快来人呀，这次狼真的来了！”山下的人们听这次的声音要比上次慌张得多，认为应该是真的了，连忙扛上锄头、铲子、铁锹或扁担冲上山来。可是，四周非常安静，根本没有狼的一点足迹，连根狼毛的影子也没有，温顺的羊儿仍旧在这片肥沃的草地上吃着青草。大伙儿顿时明白，这次又是这个小孩子在胡闹，他们又上当了！

“孩子，下次别再这样了，这是在说谎知道吗？”

“是呀，上回不是告诉你了吗，别再说谎了，你为什么不听呢？”

大伙儿你一句我一句地又教训了小孩子一顿，就摇着头下山继续忙各自的事情去了。放羊娃呢，这次笑得前仰后合，还躺在地上连打了几个滚，用嘲笑的语气说：“哈哈哈，还是和你们闹着玩的。你们也真蠢，我都在这里放了好些日子的羊了，哪里有狼嘛！”而且，他还想：“我多有本事呀，随便这么一喊叫，就能把这些蠢大人戏弄得傻呆呆的，多有趣呀！”

突然，有一天山下的人们又听到这个放羊娃的喊叫声：“狼来了，狼来了！快来救我们的小羊呀！”

“不好了，不好了，狼都快把我们的羊吃光了！”

“救命呀！快来人呀！快打狼呀！”

这次的声音听来非常着急和凄惨，可是大伙儿谁也没有当回事。他们想：“嘿！这小孩子也真是，老这样撒谎糊弄大家，咱们都上了他两三回当了，这次不要再相信了。”因此。没人理会放羊娃，继续干着手上的农活。  哎呀，糟糕得很！这次狼是真的来了，它们恶狠狠地窜入羊群，张着血盆大嘴，露出尖利的狼牙，见一只羊就咬一只．遇两只羊咬两只，三五下就把放羊娃的羊全咬死叼走了。不管放羊娃怎么求救呼喊，都没有人理他，差一点儿狼就把他也吃掉了。还好他跑得快，连滚带爬地逃下了山。

这事以后，这个放羊娃再也不敢说谎骗人了。

小山羊和狼

在一个美丽的清晨，空气特别清新，露珠儿就像小彩灯一样挂在嫩绿的青草上面。在草地的旁边还有一条清澈的溪流，明媚的阳光映射着它，闪烁着珍珠般迷人的五彩光亮。一只温顺可爱的小山羊正在小溪边喝水，一只大灰狼摇着尾巴慢悠悠地向这条小溪流走来。

“嘿！太好了，前面那只不是送上门来的小羊羔吗？”大灰狼自言自语道。狼非常想吃小溪边的小山羊，馋得口水都从舌头尖滴到了草地上。

可是，这只老远就望见小山羊的狼，又担心等他扑过去，小羊早就跑开了。很快，他想出了吃羊的法子：“羊不会有我聪明的，要是我一边向羊那边靠近，一边找话题让那只小羊和我搭话，就一定能把他留在那里。”

他这么想着也这么行动了。狼先找了个借口对小羊吼道：“喂，你这个坏家伙，怎么把我喝的水搅浑了？你是存心的，是想渴死我吧？”

小山羊听狼这么一说，吓了一跳，四条腿忙向后退了几步，惊慌地说：“狼先生，您站的位置可是小溪的上游，而我是在您的下游，水是从您那儿流到我这儿来的呀！我怎么会把您喝的水搅浑了呢？”

狼趁小山羊不注意，悄悄地向他身边迈了几步，然后恶狠狠地说道：“哼，你这坏东西太可恶了！我还听说，你去年在背后说了我很多坏话！”

小山羊很无辜地辩解道：“可是，去年我还没有出生呢，怎么可能说你的坏话呢？”

“哼！那一定是你的哥哥说的。”狼又向前走了两步，并说道。

“啊，可我根本就没有哥哥呀！”小山羊说。

这时候，狼已经走到了小山羊的身边。他不想再和小山羊嚼舌头了，龇着牙跳到了小山羊的面前，大声嚷道：“小羊，你给我好好听着！不管你有多少种狡辩的理由，也不能逃出我的狼爪！”说罢，便凶残地扑了过去。霎时，可怜的小山羊就被狼吞进了肚子里。P6-10

中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。

这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。

同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的法则和魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。

然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是中学生还是大学生，课程分量本已不轻，又少不了各种青春的聚会和游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。有些学生好一点，静得下心来认真阅读，但是，茫茫书海使他们无所适从，他们吞嚼了大量无聊的东西，信息爆炸的时代使他们不幸成了爆炸的牺牲品。

为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵横践踏。”学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书？”

这确实是广大学者、作家、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

这套《世界文学名著青少年必读丛书》，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大兴趣各异的学生都能够轻松地阅读，快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，精华的提炼，也就成了进一步深入的桥梁。

除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一个屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。

特此推荐。

二○○七年初夏

世界文学名著是岁月和空间的凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的法则和魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。

——余秋雨