在收集到的东京都立梅丘医院(儿童精神科专科医院)的就诊资料显示，患儿最常见的症状是“不能安稳下来”，其次是“兴奋、冲动”，这些症状令许多家长烦恼不已。这两种症状正是本书要介绍的“AD／HD(注意力欠缺／多动性障碍)”的典型表现。

正确了解症状和治疗方法是家长的责任，也是教育工作者们理应具备的知识。本书可以帮助各位家长和教育工作者更深刻地理解什么是AD／HD，从而加强与孩子的沟通。如果家长和老师同心协力，努力为孩子创造一个安定的生活环境，孩子表现出来的那些症状就会逐步稳定下来。

多动症是一种常见的儿童行为问题，有多种发病原因。由于认识不足，有时会误诊、漏诊，如果不及时治疗，还会在家庭和学校中造成不良影响。很多家长因为自己的孩子患了多动症而感到十分苦恼，本书正是为这些面对儿童多动症感到手足无措的家长专门撰写的，全面、详细地讲解了多动症的一般表现和治疗方法，是帮助孩子稳定多动症状最好的行动指南。

这是一本帮助家长全面了解孩子成长过程中心理状况的书。

这是一本可以在家长、老师、孩子间架起一道桥的书。

前言

 【常识测验】您了解AD／HD吗

1 您立刻就可以做的事情

 【个例】我家孩子是AD／HD吗

 【了解】AD／HD是心理疾病吗

 【了解】必须去医院吗

 【谈话】患儿要传达给周围的人最基本的信息

 【改变】改变对待孩子的思维方式

 【改变】改变不良的生活习惯

 专栏 不爱上学也是AD／HD的症状吗

2 需要关注的烦恼信号

 【个例】一去学校，就麻烦不断

 【信号】上课时不能安静地听讲

 【信号】有些科目成绩极差

 【信号】不能与小伙伴一起做游戏

 【信号】无论在家还是在外面，总是不断受伤

 【信号】不能很好地理解言语的含义

 【信号】一旦被批评就变得暴躁、哭闹

 专栏 AD／HD与班级混乱有关系吗

3 要正确理解AD／HD

 【个例】是因为家教不好吗

 【原因】主要原因是脑功能障碍

 【诊断标准】通过三个要点来诊断AD／HD

 【诊断标准】易与AD／HD混淆的障碍

 【过程】从萌发阶段就开始关注

 【过程】长大后也无法痊愈吗

 【症状】很多AD／HD患儿不擅长运动

 【症状】容易产生悲观情绪

 【合并症】多与LD同时发作

 专栏 AD／HD患者是否在减少

4 苦恼时请向专家咨询

 【个例】难道一生都无法治愈吗

 【咨询对象】首先确认向谁咨询更好

 【接受诊断】叙述目前的症状和成长过程

 【治疗方法】以改变对策和调整环境为中心

 【治疗方法】了解利他林的疗效及副作用

 【治疗方法】边观察效果边坚持药物疗法

 【治疗方法】改变对策，教导孩子正确的行为

 【治疗方法】确定目标，再改变行动

 【治疗方法】创造易于集中注意力的环境

 专栏 治疗因国家而异吗

5 了解家长和老师的任务

 【个例】开始了解自己的任务

 【家长的任务】适度地表扬和批评的方法

 【家长的任务】对幼儿园、学校的要求是什么

 【家长的任务】还要将注意力转向患儿的兄弟

 【生活环境】要理解他不是“易怒的孩子”

 【老师的任务】创造可以集中精力学习的环境

 【老师的任务】忽略争吵和欺负的动机

 【老师的任务】注意谈话方式及教学方法

 【学校】向学校指导老师咨询

 【个例】尽管进展缓慢，但仍在进步