本书从学生差异和多元化的教育需求角度探索了当今教师如何进行个性化的教学设计，从而真正实现因材施教和以学定教这样一个理想教育的梦想。全书共分6个章节，具体内容包括课程实施的框架设计、家庭参与班级课程设计、让不同能力层次的学生都得到进步、持续不断的学习记录和汇报等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

在职教育：教师专业发展的基石(代总序)

图表目录

前言

引言

第一章 课程实施的框架设计

第二章 学生信息的广泛收集

第三章 家庭参与班级课程设计

第四章 课程实施的设计面向每一个学生

第五章 让不同能力层次的学生都得到进步

第六章 持续不断的学习记录和汇报

附录：基于实践活动的评估目录(年龄段9-12岁)

索引

作者介绍

附：关于“个性化学习研究”的文献综述

参考文献

译后记