由新疆大学廖冬梅教授撰写的《新疆民族双语发展历史现状与成就》一书，对新疆民族双语教育的历史、现状和成就作了系统的叙述和论证。该书定位在有系统地对新疆民族双语教育发展过程、成就的综合梳理与实事求是的陈述之上。这种有系统的总结性梳理、陈述，将分散在各个方面、各个层次的研究成果和实践结晶汇聚起来，让读者全方位地了解新疆民族双语的全貌。因而，在系统中寓有新意，为读者在系统了解2000多年的民族双语教育的思考中，对21世纪新疆民族双语教育可能遇到的问题和应对方略，有所借鉴和依据。

序 阿扎提·苏里坦

总论

第一章 新疆民汉双语现象产生发展的历史回顾

 第一节 从新疆与祖国内地的联系看新疆民汉双语现象

一、汉王朝与西域地区的政治交往为民族融合、民汉双语现象的发展创造了条件

二、魏晋南北朝时期民汉双语现象的发展具有更广阔的环境

三、丝绸之路的经济贸易促进了民族融合和民汉双语现象的进一步发展

四、隋唐时期新疆和祖国内地的联系使汉语、汉文在新疆得到广泛传播

五、从宋元明时期新疆和祖国内地的联系看新疆民汉双语现象

六、中原文化向西域传播的轨迹

 第二节 新疆的屯垦移民与新疆民汉双语现象

一、西汉至南北朝时期新疆的屯垦移民与汉语、汉文的传播

二、唐宋元明时期新疆的屯垦移民与汉语

三、清代的屯垦移民与民汉双语

 第三节 古代新疆教育及翻译活动与新疆民汉双语现象

一、汉代至魏晋时期新疆教育及翻译活动与新疆民汉双语现象

二、唐宋元明时期新疆教育及翻译活动与新疆民汉双语现象

第二章 近现代新疆民汉双语现象对新疆社会发展的影响

 第一节 清至民国时期的双语政策对社会发展的影响

一、清朝政府的双语政策与新疆社会

二、民国前期的双语政策与新疆社会

三、民国后期的双语政策与新疆社会

 第二节 近现代振兴新疆双语教育的措施与特点

一、振兴新疆双语教育的动因

二、振兴新疆双语教育的措施与成效

三、振兴新疆双语教育的特点

 第三节 清至民国时期新疆民汉语言的接触和影响

一、汉语借词

二、少数民族语借词

三、察合台语文献反映的汉文化与伊斯兰文化的接触

第三章 新中国成立至改革开放时期的双语事业

 第一节 制订双语政策

 第二节 实行双语教学

一、20世纪60年代新疆实行双语教学改革的历史背景

二、双语教育改革措施的出台

 第三节 发展双语新闻广播出版事业

一、报纸

二、广播

三、出版

四、20世纪50～70年代新疆双语发展的主要特征

第四章 新时期的双语事业

 第一节 新时期新疆民汉双语教育状况调查

一、阿勒泰地区双语教育调查

二、和田地区双语教育调查

三、察布查尔锡伯族多语现象成因及双语教育现状

四、边远贫困地区双语教育的特点

五、边远贫困地区双语教育的难点

六、边远贫困地区双语教育发展的现实途径

 第二节 新时期双语政策的完善

一、新疆民族地区的双语教育发展及现状

二、新时期新疆汉语文教学事业的大发展

三、新疆少数民族实施双语教育的重要性

四、科学地推进双语教育工作的全面发展

五、双语——民汉语言文化的互动和共生

 第三节 新时期双语人的语言态度和语用选择

一、新时期双语类型

二、双语者的语用选择

三、特殊的混合型言语形式

 第四节 民族教育政策的变革和创新

一、少数民族双语教育平等问题及政府的教育政策选择

二、少数民族贫困地区基础教育师资均衡配置

三、开发利用少数民族课程资源，实现文化整合

第五章 新疆民族双语教育事业的成就

 第一节 党和政府重视少数民族汉语教学工作

 第二节 新疆民族汉语教学工作取得了前所未有的大发展

一、教学规模不断扩大

二、汉语教师队伍不断壮大

三、改革学制，调整课时

四、搞好教材编写

五、教学改革不断深入

六、新疆民族儿童学前双语教育新发展

七、新疆汉语教学研究成果丰硕

八、结束语

参考文献

后记