本教材编写指导思想充分体现高等医药卫生职业教育的特征,适应以人的健康为中心,以护理程序为框架的整体护理教育模式,坚持全面发展的原则,注重综合职业素质、职业实践能力和创新能力的训练,以培养适合职业岗位群的高级护理应用型人才为目标。
本教材以现代药理学理论知识为基础,紧密结合临床用药和社区用药护理,紧扣培养目标,重建知识框架,突出用药监护,优化药动学知识,精简药物作用机制,增设“用药护理程序”,努力培养护理专业学生的创新思维,为增强实施整体护理的能力和提高护理用药的水平奠定基础。
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