本书是关于研究“研究生培养制度”的专著，书中剖析了我国研究生培养制度存在的制度精神游离制度形式、高度统一的制度安排、行政约束取代制度约束、制度变迁以强制性的方式推进等突出问题。提出了凸现激励精神的制度内核，使研究生培养制度成为研究生自由发展的引力；创新多样化的研究生培养制度形式，打破统一的制度安排，建立多层次、多类型、多样化的研究生培养制度；优化研究生培养制度层次组合结构，从纵向上优化层次性的组合结构，从横向上优化类型性的组合结构；选择多途径的研究生培养制度变迁方式，发挥自发性、诱致性和强制性制度变迁的综合作用，使制度内生性成为变迁动力，达到多主体变迁和多途径变迁等符合国情的研究生培养制度安排。

本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

本书选取“制度分析”作为方法论视角，用新制度主义理论分析和剖析我国研究生培养制度。按照制度分析的范式和方法，把新制度主义理论的核心范畴运用到对研究生培养制度的分析中。剖析了我国研究生培养制度存在的制度精神游离制度形式、高度统一的制度安排、行政约束取代制度约束、制度变迁以强制性的方式推进等突出问题。提出了凸现激励精神的制度内核，使研究生培养制度成为研究生自由发展的引力；创新多样化的研究生培养制度形式，打破统一的制度安排，建立多层次、多类型、多样化的研究生培养制度；优化研究生培养制度层次组合结构，从纵向上优化层次性的组合结构，从横向上优化类型性的组合结构；选择多途径的研究生培养制度变迁方式，发挥自发性、诱致性和强制性制度变迁的综合作用，使制度内生性成为变迁动力，达到多主体变迁和多途径变迁等符合国情的研究生培养制度安排。

1 绪论

 1．1 问题提出

 1．2 研究状况

 1．3 研究视角

 1．4 研究方法

 1．5 研究思路

2 研究生培养制度分析的基础

 2．1 制度分析理论

 2．2 研究生培养制度概念辨析

 2．3 研究生培养制度整体架构的解剖

3 研究生培养的制度化历程

 3．1 研究生培养制度有名无实阶段

 3．2 研究生培养制度初创阶段

 3．3 研究生培养制度形成阶段

 3．4 研究生培养制度的调整与深化阶段

4 研究生培养制度分析

 4．1 研究生培养制度中的问题

 4．2 研究生培养制度设计缺陷

 4．3 研究生培养制度环境约束

5 发达国家研究生培养的制度启示

 5．1 发达国家研究生培养制度的形成与发展

 5．2 发达国家研究生培养制度的特色

 5．3 与发达国家研究生培养制度的比较及借鉴

6 我国研究生培养制度改革求解

 6．1 凸现激励精神的研究生培养制度内核

 6．2 创新多样化的研究生培养制度形式

 6．3 优化研究生培养制度的层次组合结构

 6．4 选择多途径的研究生培养制度变迁方式

7 研究生培养制度发展与展望

 7．1 研究生培养制度发展趋势

 7．2 研究生培养制度创新是一个永恒的主题

后记

参考文献