走进大师的著作，就如同走进一片大森林，越往里走，我们越能领略到其中的丰富、深邃和神奇。对于我们每个人来说，阅读大师、亲近大师是提升自我、获得成长的良好方式，对于教师来说，尤其如此。

本书为《大师讲坛系列》之一，全书将从怎样做父母、认识孩子、生活中的启蒙教育、对孩子的启蒙要遵循成长的需要、如何对孩子进行启蒙这五个方面为您讲述如何在“启蒙教育”阶段对孩子进行施教。

第一篇 怎样做父母

 怎样做父母

 父母育儿知识多多益善

 父母的威信

 幼儿教育——早期教育问题

 进入公共学校的准备

 一个基督教王子的教育

 儿童科学教育

 学前教学与发展

 我们现在怎样做父亲

 不能错误地批评孩子

 做孩子的良师益友

 贫儿院与贫儿教育的关系

第二篇 认识孩子

 孩子哭了

 头一年

 三岁孩子

 童年纪事

 儿童是他自己的教育者

 论学龄前儿童的年龄特点

 谈开始学习的时间问题

 儿童需要安全和保护才能去冒险

 发展中的婴儿

 一个人一个样

第三篇 生活中的启蒙教育

 儿童玩具与教育

 如何诱导儿童学习

 伙伴的重要性

 关于孩子的游戏

 我家的自然教育

 玩出儿子的各种能力

 紧贴生活细节的教育方式

 “愉快教育”值得提倡

 学会欣赏孩子

第四篇 对孩子的启蒙要遵循成长的需要

 自然与思维的研究

 谈儿童读物问题

 纪律

 怎样培养孩子的精神力量

 身体的注意，知识训练

 家庭中的道德教育

 文化习惯的培养

 习惯从小养成

 培养女儿自由探索世界的勇气

 培养学生对待学习的负责态度

第五篇 如何对孩子进行启蒙

 自然后果教育法

 为孩子提供美丽、适宜的环境

 五点管教原则

 让孩子成为自己的主人

 卢梭与幼稚教育

 怎样教小孩

 怎样教孩子明白和意识自己的过错

 如何对待子女的各种要求

 我谴责教育上的一切体罚

 谈父母与子女

 讲述

 论家庭习惯的影响

 有意识地和慎重地对新生后代施加影响

 父母对儿童全面发展的关怀

 我的童年

 赏识“涂鸦”