《精神家园共营造——班主任与每个班级》一书，具体呈现了在目前学校教育中客观存在的几种班级类型里，班级矛盾冲突的特殊性以及班主任的具体应对策略。

《精神家园共营造——班主任与每个班级》一书包括8个专题：班主任与差乱班、班主任与优秀班、班主任与新接班、班主任与寄宿班、班主任与全纳班、班主任与外来务工子女班、班主任与小班，以及学生与科任教师冲突。前面7个专题是按照班级类型划分的，最后1个专题则是有关班主任工作需要共同面对的一类问题，或是有关班主任的重要角色内容的讨论。

教程导读

主编寄语

专题1 班主任与差乱班

 教育主题：找回失落的尊严和自信

 主案例：让我们有尊严地活着

专题2 班主任与优秀班

 教育主题：优秀的不仅仅是成绩

 主案例：让优秀成为一种过程

专题3 班主任与新接班

 教育主题：校规与民主管理的平衡

 主案例：穿校服的争论

专题4 班主任与寄宿班

 教育主题：如何引导寄宿生的交往？

 主案例：墙上的博客

专题5 班主任与全纳班

 教育主题：不让一个孩子掉队

 主案例：你是我们班的一面镜子

专题6 班主任与外来务工子妇班

 教育主题：对弱势群体的尊重与关爱

 主案例：爱心也“伤心”

专题7 班主任与小班

 教育主题：教育不能承受之重

 主案例：他最终为什么会离开学校？

专题8 学生与科任教师冲突

 教育主题：架设心灵间的桥梁

 主案例：好药不能治百病

编后语

后记