您读到的这本随笔，是作者2003年9月至2007年9月间关于教育教学方面的文章，共93篇，粗略分为四编。作者对教育方面的问题有新的视角，装订一本文集，每本大约20余万字，自己给集子取一个名字，依次为《承受生命》、《思考生活》、《拂去尘埃》、《走出镜像》、《行走的诗意》，2008年的集子正在编辑之中。本书是从前四本集子中抽取出来的文章，其中有一小部分是发表过的文章，大部分文章未发表的主要原因是：观点前卫，思想偏激；长文章多，不适合报纸发表；以记录自己的思考为主，很少研究报刊杂志的胃口。

教育 常识 其他

也说“反思”

对“学会做人”的反思

对中小学教师职业倦怠感的反思

关于阅读的反思

“素养”是考出来的吗

为什么谎言的雪球会越滚越大

也谈教师的“职称”

重新审视教研员的角色

做考生还是做学生

分享课堂的喜悦

教育：呼唤公平

教育的成功之道：尊重规律

解读“竞、静、进、净”

在阶梯教室上课

走出书斋与走进书斋

心底的感念与触动

语文的尴尬

中学生写作的困境

教育 人性 其他

“必须赶快过我自己的生活”

论“不准越级上访”

让人性的东西进入儿童视界

我们需要怎样的模范

爱怜从施救开始

淡化功利保卫天性

唤醒人首先唤醒教育

警惕：渐入误区的孩子教育

平安不是苟活：请给孩子成长的空间

深入后进生

珍惜曾经有过的善良

尊重个性的欣赏体验

共性标准与个性自由

敲响生命教育的警钟

写在“六一”儿童节

由“大人有三待”想到的

常怀感恩之心

生存与意义

提醒安静

体验的重要

妈妈的爱祖国的爱

教育 生活 其他

课改：对生活的还原

《教育文汇》：教师文化休闲的好去处

“两免一补”：补不了农民望子成龙的渴望

感于刘老说事

高考的背后

教育思絮（一）——（十二）

教育随想录

尴尬徽州行

关于选择

简单生活

教师节感言

目送儿子看电影

人生即归档

为什么打儿子

享受孤独

学会倾听

择校：依然沉重的话题

走进曲阜

教育 理性 其他

让阅读伴随教师终生

“照着讲”与“接着讲”

杯与水的启示

澄清阅读的遮蔽

教师阅读的尴尬

诵读而不能误读

拓展你的心智空间

关于“毕业随想”的随想

教师工作的三重境界’

由标准答案想起

低调一点好

读与思

关注高考感悟高考

人活在思想中

艺术闲谈

作文短评：每个人都要为自己喝彩

不妨下水做做高考作文

不能一“笑”了之

从有疑处开悟

写给历史教师的建议

给语文老师的四句话

孤高独立一往情深

回不去了：海子

美丽的错误

中国书法的生命意义

附：作者书法作品

后记