《改革开放30年中国教育纪实》一书，分别对学前教育、基础教育、高等教育、教师教育、课程与教学、政策与法律、教育发展的关键数据与国际比较进行了分类系统的研究。这是对改革开放30年教育成果最系统的总结，具有重要的历史意义和理论价值。读者不仅可以从丛书中全面了解我国各级各类教育发展的历史，而且可以从中吸取经验和教训，提高教育的理论思维，进一步思考未来教育的发展和改革。本书为《关键数据及国际比较卷》。

引论

第一章 30年来的教育成就

 第一节 教育规模的不断扩大

 第二节 成人的平均受教育水平及国际比较

 第三节 成人人口中受高中及以上教育的分布及国际比较

第二章 受教育的机会

 第一节 基础教育机会的不断普及

 第二节 走向大众化的高等教育

第三章 教育体系的产出

 第一节 基础教育阶段的毕业生规模和升学率

 第二节 高等教育的毕业生规模和保留率

第四章 办学条件

 第一节 我国办学条件发展的三大阶段

 第二节 我国办学条件指标分析

 第三节 世界主要发达国家对办学条件的探讨

第五章 教育投资

 第一节 教育投入的分类

 第二节 生均教育支出

 第三节 公共教育支出占国民生产总值的比例

 第四节 公共和私人对教育机构投资的相对比例

 第五节 不同层次教育机构的人均支出占人均GDP的比例

 第六节 教育经费的支出结构

第六章 教师人力资源投人

 第一节 我国教师从业人数

 第二节 教师学历结构

 第三节 教师的职称结构

 第四节 教师的年龄结构

 第四节 教职工结构

 第五节 OECD教师人力资源投入的指标设计

第七章 学校的学习环境和组织管理

 第一节 生师比

 第二节 班额

结语