本书是受国家教育部委托编写高等师范院校公共课《心理学》第四次修订版本。
《心理学》修订二版从理论到实践基本上适应这一新形势发展的需要。我们坚持以人为本，阐述了学生学习和创造的具体过程，强调学生要学会学习，学会创造，也重视学生心理健康的发展。可是，和教改现实相比，仍有不少不足之处。为了弥补这些不足，本书增补了部分内容。如我们增加了霍华徳·加徳纳的多元智力理论。这个理论认为智力就是解决难题、创造新产品的能力。他提出八种智力。每一位学生都可能在某一智力领域得到发展。本收还补充了建构主义学习理论、学生自主学习、探索性学习、合作学习等有关资料，介绍了记忆心理学的最新成果——记忆分类的实验研究。本书由原先的32开本改为16开本，更新了版式和一些插图，形式和内容都焕然一新。