本书融合了哲学、文学、心理学、伦理学诸方面的基础知识，以及人际沟通、健康教育、护士礼仪规范、美学等护理核心能力素质的理论，是一本适合护理专业在校生学习的教科书和护理工作者业余学习的人文知识读本。

通过本书学习，可以使护理专业学生和护理工作者得到护理文化的启迪和职业情感的熏陶，进一步陶冶人文关怀情操，最终获得人文修养的历练和提升，自觉贯彻人道主义精神，尊重病人人格，保护病人隐私，在呵护病人生理健康的同时，更关注他们的心理健康，更好胜任今天的护理岗位需求。

导论

 一、人文科学与人文精神

 二、护理人文学的对象、方法和任务

 三、护理人文关怀的生命意义

 第1编 护理认知篇

第一讲 关还逾照护

 一、护理——关怀照顾的职业

 二、护理人文修养的核心要素

 三、好的护理是什么

 四、南丁格尔所创建的护理人文精神

第二讲 文学艺术崇尚的人性美

 一、大我与小我

 二、感恩

 三、对生命的重视

第三讲 科学辩证看世界

 一、世界观和方法论

 二、中国古代的阴阳五行学说

 三、马克思主义的世界观和方法论

 四、护理思维方式

 第2编 生命伦理篇

第四讲 生命伦理及其对医学的影响

 一、生命伦理学的内涵及主要观点

 二、生命伦理学对医学的影响

 三、护理伦理应遵循的四项原则

第五讲 安乐死

 一、安乐死理论的概念

 二、安乐死理论的历史溯源

 三、安乐死的伦理分歧

第六讲 临终关怀

 一、临终关怀的概述

 二、临终关怀的伦理意义

 三、临终关怀的道德要求

 第3编 护理人文环境篇

第七讲 护理人文的硬性环境建设

 一、医院的护理人文硬性环境建设

 二、学校的护理人文硬性环境建设

 三、硬性环境建设强调凸显“生命”元素

第八讲 护理人文的软性环境建设

 一、医院里护理人文的软性环境建设

 二、学校中护理人文的软性环境建设

 三、实习护理专业学生人文软性环境的建设

 四、软性环境建设重在塑造“灵魂”

第九讲 自我护理与家庭文化

 一、自我护理及生命的完整性

 二、家庭支持系统及其应对技巧

第十讲 社区护理与健康服务

 一、社会偶联系统及其健康援助

 二、健康社会与健康服务

 三、21世纪社区护理的发展趋势

 第4编 护理人文心理篇

第十一讲 护理心理学及临床应用

 一、心理护理的基本概念

 二、护理心理学的起源与发展

第十二讲 病人心理

 一、病人的心理需要

 二、病人的心理活动

 三、特殊病人心理

第十三讲 病人的心理评估

 一、护理临床心理评估的方法

 二、临床常用的评定量表

第十四讲 心理护理实践

 一、心理护理中常用的技巧和策略

 二、心理护理程序

 第5编 护理人文素质篇

第十五讲 护理职业情感

 一、护理职业情感的含义

 二、护理职业情感的特质表现

 三、临床护理中的职业情感

第十六讲 护士职业态度

 一、职业态度的多维视角

 二、职业认同

 三、职业忠诚

 四、敬业强度

第十七讲 护士职业能力

 一、能力与职业的匹配

 二、护士人文核心能力

 三、沟通、倾听和体态语：护士能力的人文品格

第十八讲 护理审美取向

 一、护理的审美意义

 二、护理行为中的美学要求

 三、护士形象美