本书名为《教育戏剧的探索和实践》，由张生泉主编，是我国大陆为数不多的以“教育戏剧”为主题进行学术探讨的文集。在本书中，从上海到北京、浙江，从大陆到台湾、香港，各方专家济济一堂、各路观点精彩纷呈、各种实践大显身手……共同为教育戏剧的发展出谋划策，共同为教育戏剧的盛行推波助澜。

这本《教育戏剧的探索与实践》由张生泉主编。一些国家和地区因为教育戏剧理念确立，教育戏剧实践得到不同程度的发展；反之，理念没有，实践环节普遍缺失。在我国大陆建设教育戏剧并确立之理念，是对“教育文化”进行再次审视的新界定；是对“艺术本义”进行再次阐释的新视野；是对“以人为本”进行再次认识的新推进。因思想认识转变和体制改革，教育戏剧可以从无到有、从小到大、从弱到强。

《教育戏剧的探索与实践》适合教育戏剧领域的研究人员阅读。

序言

理论探讨

 戏剧在教育中的地位与作用

 关于教育戏剧的思考

 论“教育戏剧”的理念

 戏剧教育的基本理念及其运用

 大戏剧观念

 戏剧、教育与中国人的文化身份

 教育戏剧与角色生成

 教育戏剧的雏形：柏拉图关于“回忆说”的实验

实践报告

 教育戏剧——“京剧进课堂”探微

 “艺”起心疗的戏剧疗育之旅——八里教养院与万里仁爱之家的戏剧疗育记实

 香港学校戏剧科推行现况

 创意新颖活力四射——亚太地区教育戏剧观摩随记

 戏剧对理工科大学生的教育功能——舞台剧《延考生》成功排演的启示

 中小学戏剧普及教育应用模式初探

 青少年素质教育中的戏剧实践

 大学校园中的心理剧实验

 教育戏剧让高中课堂“活”起来

 聋哑人大学生戏剧教育有感

 青春的记忆——写在话剧《甲子传奇》创排之后

学位论文

 小学戏剧教育两种模式的比较与思考

 情境教育创新模式在军队思想政治教育中的应用

 上海业余戏剧的四种社团模式比较与思考

 论童话在少儿教育戏剧中的应用

 从“被压迫者剧场”看教育剧场的新模式

 上海地区中小学戏剧教育现状及其对策研究

 创作性戏剧四种推广模式的比较研究

 浅谈戏剧教学法与语文学科的整合

媒体链接

 应该肯定“京剧进课堂”的价值导向

 理直气壮地来个“戏剧进课堂”

 广播体操能否更具“中国仪态”

 白领自编自导演话剧音乐厅公演——反映青年希望通过努力奋斗获得成功的心声

 首届中国校园戏剧节上演当代校园美好青春故事

 校园戏剧要喊出时代之声

 校园戏剧与大学生人格塑造

 教育戏剧两岸行

 上海教师接受教育戏剧培训更多戏剧将进课堂

 一次可喜的探索——2009年上海市大学生戏剧展演座谈会摘要

 上海市大学生戏剧展演专家点评

后记