教育工作的特殊复杂性决定了校长角色的多重性，一名教育家型的校长要在成事中成家，应该在学校中树立业务威信、管理威信、道德威信，努力做一名集教育专家、管理行家、道德模范于一身的现代校长。

本书为绍兴市第二轮“名师名校长培养工程”校长研修成果选，全书分为办学思想、治校方略、教育教学研究这三个部分的内容。

办学思想

 不动摇，不懈怠，不折腾：新办学校谋求发展的第一要义

 只有轻负担，才有高质量

 新课程背景下高中教学管理存在的问题与对策

 镇域义务教育均衡发展的实践与探索

 关于中职学校校园文化建设的理性思考

 让教师诗意地栖居

 打造人文二中，构建和谐校园

 关于“教育”与“事”的思考

 校长需要三只眼

 塑造人格魅力，提升校长领导力

治校方略

 大型职校实施学部制管理模式的实践与思考

 重组型学校融合初期的教师管理

 发现问题，策略变革，制度保障

 新课程背景下学校管理存在的问题与对策

 浅谈学校人文管理的策略

 爱生爱在细微处，管理管在细节中

 换一种方式前进

 从“心”开始施良药，标本兼治得和谐

 以人为本，积极推行“柔性管理”

 教师管理中的情感激励

 “高级后教师”再成长的路径初探

 成功教育“教与学电子平台”与教师专业化发展

 学校应重视教师“弱势群体”的转化

 校长的时间运筹艺术

 运用“需要层次”理论激发自聘教师的工作热情

 运用标杆管理法，提高保教质量

 幼儿园队伍建设面临的问题及应对策略

教育教学研究

 陈鹤琴“活教育”思想在幼儿美术教学中的新拓展

 彰显艺术特色，构建生命美育

 高中生行为阶段性特征与学校教育规律性探究

 努力营造学校体育文化

 关于校本教研制度建设的思考

 提高课堂教学领导力，促进教学有效性

 合作化，班主任如何与任课教师联手

 教师编写教材的一次尝试

 课题为柱，科技为魂，特色彰校

 创新渠道，丰富内涵，营造特色，学生个性化社团建设与综合实践活动课程的有机融合

 谁是真正的“先进”

 功夫全在情真处

 “创”出一片新天地

 浅论校长与校风

 变革：从观念到习惯

 以人为本，科学管理，创新方法，提升品质，创新幼儿园物品管理工作四步曲

 新基础教育时代校长角色的重心位移

 “读书工程”让剡山人更具职业幸福感

 让教师都动起来

 寻找“青师”培养的适宜路径

 给花坛围上栅栏吧

 三位一体构筑中小学教育衔接的有效机制