本书作者从事计算机教学与计算机科学技术、计算机辅助教学研究多年，尝试如何将计算机教育教学理论与计算机技术结合起来，进而对CSCL进行很好地理解与应用。撰写本书的初衷也在于此，作者在这方面积累了多年的信息技术教学经验及计算机技术研究实践，现在本书中得以总结，以求与大家共同研究、携手探索，以推动CSCL的研究与应用。

本书可为信息教育技术及其相关专业的研究生、教师或从事计算机网络教育、CSCW应用开发方面的研究人员提供参考和借鉴。

　　本书主要反映了当前计算机协同学习（CSCL）领域理论研究、应用实践技术的焦点与热点，内容从CSCL的学习理论出发，以计算机协同工作（CSCW）基本技术为支撑技术，阐述了CSCL技术的起源与发展，尤其与CSCL相关技术作了详细的介绍，结合作者的研究实例对CSCL的应用模式进行了分析。全书共分8章，第1章主要介绍CSCL技术的起源与国内外研究现状；第2章介绍CSCL的支撑技术CSCW的发展与应用现状；第3章介绍CSCL的学习理论基础；第4章介绍了网络教育的CSCL结构模型与常见学习模式；第5章介绍了CSCL应用中的相关技术——群件技术、协作技术、交互技术与白板共享技术与其实现方法；第6章结合作者的研究成果介绍了CSCL的不同应用模式的实例；第7章介绍了CSCL评价的特点与方法；第8章介绍应用于CSCL的新技术的展望及发展方向。

本书可为信息教育技术及其相关专业的研究生、教师或从事计算机网络教育、CSCW应用开发方面的研究人员提供参考和借鉴。

第1章 CSCL概述

 1.1 CSCL的定义

 1.2 CSCL的发展历史

 1.3 CSCL的研究现状

 1.4 CSCL与CSCW

1.4.1 CSCW技术

1.4.2 CSCL技术

第2章 CSCW的发展及应用

 2.1 CSCW的发展

 2.2 CSCW的分类

 2.3 CSCW的环境与体系结构

 2.4 CSCW与群组通信

 2.5 CSCW中的主要关键技术

 2.6 CSCW的应用

第3章 CSCL的理论基础

 3.1 CSCL的学习理论

3.1.1 CL的理论基础

3.1.2 CL的基本要素

3.1.3 CL的过程设计

 3.2 CSCL的交互与协作

3.2.1 CSCL的交互性

3.2.2 CSCL的协作性

 3.3 CSCL与CL的比较

 3.4 协作学习的理论基础

 3.5 CSCL系统中教师角色的转变与计算机的作用

第4章 网络教育与CSCL模式

 4.1 CSCL与网络结构模型

4.1.1 CSCL-Net模型

4.1.2 CSCL-Net模型的基本功能

4.1.3 CSCL-Net与相关系统比较

 4.2 CSCL的类别

4.2.1 实时同地CSCL

4.2.2 非实时同地CSCL

4.2.3 实时远距CSCL

4.2.4 非实时远距CSCL

 4.3 CSCL的学习模式

4.3.1 竞争关系

4.3.2 合作关系

4.3.3 角色扮演关系

第5章 CSCL的技术与方法

 5.1 群件技术

5.1.1 群件技术的定义

5.1.2 群件技术的分类

5.1.3 群件技术的体系结构

 5.2 协作技术

5.2.1 协作学习的定义与概念

5.2.2 影响计算机支持协作的有效性因素

5.2.3 设计计算机支持协作学习时应注意的问题

5.2.4 建构计算机支持协作学习的应用模式

 5.3 交互技术

5.3.1 CSCL交互的特点

5.3.2 CSCL交互的关键内容

5.3.3 CSCL中交互分析的方法

 5.4 共享白板的技术

第6章 CSCL的评价

 6.1 基于网络学习的评价基础

 6.2 协作学习评价的特点

 6.3 协作学习评价的方法

第7章 CSCL的新技术及展望

 7.1 智能AGENT技术

 7.2 网络传输技术

 7.3 人-机交互技术

 7.4 虚拟现实技术

第8章 智能CSCL

 8.1 智能教学系统

 8.2 ITS的组成

 8.3 智能代理技术

 8.4 智能CSCL系统

8.4.1 心理学基础

8.4.2 智能CSCL的系统组成

8.4.3 基于Agent的协作系统

第9章 CSCL应用实例

 9.1 基于CSCL协作学习的经典型系统

 9.2 基于CSCL在线讨论学习系统

 9.3 基于CSCL网络虚拟教室的实现

9.3.1 基于CSCL网络虚拟教室系统总体结构

9.3.2 主要功能模块实现的关键技术

9.3.3 系统的主要特点与改进

 9.4 基于CSCL多媒体学习系统的分析与设计

9.4.1 基于CSCL的学习过程的分析

9.4.2 CSCL协作学习过程的建模

9.4.3 CSCL协作学习系统的实现

参考文献