摆在教育工作者面前的课题，不仅是回答怎样想，更要回答怎样做。理工大附中用完整的教育行为体系，从、理论和实践结合的角度，以他们是这样做的对我们应当怎样做给予了深刻的启示。《我们这样做教育》这本书就是他们近年来教育实践的真实记录。多年来学校对中国基础教育事业的改革与发展进行着不懈的探索，这本书就是向党和国家呈送的一份答卷。这些宝贵财富为基础教育阶段的学校教育提供了可贵的借鉴。

第一章 基于学生发展需求的教育探索与反思\\1

 一、学生成长的需求是教育的出发点\\1

 二、关注学生发展的优质教育研究\\7

 三、以研究引领发展\\18

第二章 引导学生成为“自己教育自己的主体”\\27

 一、成长有特点，教育有规律\\28

 二、精心设计系列主题和特色专题教育\\29

 三、集体朋辈教育\\55

 四、实践体验教育\\77

 五、教育没有边界\\93

第三章 让学习成为学生自己的事情\\119

 一、学习是有特点的\\119

 二、会学习是这样教出来的\\182

 三、方法形成习惯\\190

 四、在自主学习中快乐成长\\206

致谢\\252