刘素梅主编的《激情是成就好教师的基础》内容介绍：激情教育实际上涉及整个课堂教学的始终，它包括教师的语言、动作、肢体语言、精神状态等。而教学活动是师生双边活动的过程，只有双边情感进行交流及共鸣，才会达到理想的教学效果。学生对哪一科感兴趣，那么该科教师上课一定能充分调动学生激情，上课也一定充满着激情。激情也不是每位教师每天每时都有的，这就需要教师即使遇到心情不佳的时候，也要调整自己的心态，使自己的精神状态达到最佳。作为教师，如何使自己在平时教学课堂中保持高昂的激情，这就需要教师在平时丰富自己的各种知识，锻炼自我。

刘素梅主编的《激情是成就好教师的基础》正是阐述成就好教师的基础——激情。文章需要激情才能够感染读者，教育工作者亦是如此，具备激情的教师才会教出激情澎湃的学生。《激情是成就好教师的基础》共分为四章内容，分别从情绪的控制、情绪的管理、激情的激发方法、名优教师激情教学的案例四个方面来阐述。可以说，教师就足让人的生命响亮的慷慨侠士，他在点燃学生求知火把、吹响学生探索号角的过程中，也实现着自己人生价值的辉煌。而这一切，都需要情感的火热，情绪的高涨，所以，教师一定要充满激情。

第一章 情绪的控制

 第一节 情绪的重塑性

 第二节 情绪的作用力

 第三节 情绪的控制力

第二章 情绪的管理

 第一节 情绪管理的基础、重点和整体性

 第二节 教师的自我情绪管理

 第三节 突发事件下的情绪管理

 第四节 激情有助于教师成长

第三章 激情的激发方法

 第一节 提问与想象激发法

 第二节 幽默与游戏激发法

 第三节 创设情境与故事激发法

 第四节 实验与对比激发法

第四章 名优教师的激情岁月

 第一节 风雨兼程

 第二节 滚滚红尘

 第三节 南山作证

 第四节 没有激情是可耻的

 第五节 让阳光先行

 第六节 最后一课

 第七节 我是你青春的倒影