倪胜利编著的《教育文化论纲》在结构上分为以下几个部分：绪论部分追溯人类文化的起源，从人对自身的认识、人在自然中的位置、人类文化研究的新视野等出发，阐述文化过程对人类形态发生的意义。第一章至第三章梳理已有文化理论并提出新的文化观。第四章至第八章是关于教育文化本质、过程、结构、功能的论述，是本论纲的主要部分。第九章至第十章对教育文化中两个较大的子系统进行论述。最后两章是关于教育文化冲突和教育文化新动向的思考与批判。第十一章主要论述文明的冲突，以及两种文化的冲突通过什么样的渠道与教育文化发生关联并相互作用，教育文化系统内部各种冲突的本质及其整合的方法与策略等问题；最后一章是关于教育文化新动向的讨论，主要是通过资料分析来开拓思路，以期引发更为深入的思考与探索。
本书可作大学本科以上专业课教材，也可作通识教育读本。对文化哲学和文化原理感兴趣的一般读者也能从中发现自己关心的话题。