《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分初中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。

本书本并不依循此前所有同类读物所恪守的语言知识、阅读写作知识的逻辑秩序，而按青少年不同年龄阶段心理成长发展的不同特征和需要进行编选。入选的作品主要不是作为语言知识、阅读写作知识的例子，而是读者与古今中外优秀的思想家、文学家、科学家们进行对话的桥梁。

一 “五四”的精神火种

◎陈独秀敬告青年

◎蔡元培《北京大学月刊》发刊词

◎李大钊危险思想与言论自由

◎鲁迅我们现在怎样做父亲

◎胡适个人自由与社会进步

二 文明的曙光

◎夏多布里昂金字塔

◎杰拉尔·德·奈瓦尔登金字塔

◎安德烈·马尔罗希腊礼赞

◎莱奥波尔多·卢戈内斯希腊陶器

三 科学纵横谈（三）

◎赫胥黎支持“物种起源”的学说

◎许靖华达尔文的错误

四 方与圆

◎爱默生论圆

◎汉宝德方与圆

五 欧洲大陆吹来的文学风

◎莫泊桑在乡下

◎契诃夫苦恼

◎黑塞笛梦

六 美国故事

◎詹姆斯·瑟伯华尔脱·密蒂的隐秘生活

◎凯特·肖班一小时的故事

◎雷蒙德·卡佛你在圣·弗朗西斯科做什么？

七 思想的飞翔

◎维特根斯坦文化和价值（选读）

◎斯特里马特随想录——致艾娃

八灵魂的呐喊

◎布鲁诺真理面前半步也不后退

◎左拉我控诉

九 边地冥想

◎扎西达娃聆听西藏

◎牛汉绵绵土

◎汤世杰旱季高原

十　从小说到戏剧

◎巴金 家（选段）

◎曹禺家（选场）

日出（选场）

十一 《神曲》与但丁精神

◎但丁神曲·地狱篇（选读）

◎梅列日科夫斯基昏睡世界中的呐喊着的良心

◎孙乃修 《神曲》与但丁精神

十二 栖居心上的精灵

◎雪莱云雀歌

◎济慈夜莺颂

◎豪·路·博尔赫斯济慈的夜莺

◎威廉·华兹华斯致杜鹃

十三 虎·豹·鹰

◎布莱克虎（多种译本并原文）

◎里尔克豹（多种译本）

◎丁尼生鹰（多种译本并原文）

十四 无奈的屈原

◎司马迁屈原列传

◎屈原湘夫人

湘君（并译文）

山鬼

离骚（选读）

十五 古代文论的吉光片羽

◎刘勰文心雕龙·神思（选读）

◎严羽沧浪诗话·诗辨（选读）

◎王国维人间词话（选读）

十六 昨夜星辰昨夜风

◎李商隐无题（四首之一）

◎韦庄女冠子（二首）

◎晏几道鹧鸪天（彩袖殷勤捧玉钟）

◎苏轼江城子（十年生死两茫茫）

◎秦观鹊桥仙（纤云弄巧）

◎李清照一剪梅（红藕香残玉簟秋）

◎陆游沈园（二首）

◎朱彝尊高阳台（桥影流虹）

◎龚自珍浪淘沙（好梦最难留）

十七 含英咀华读诗词

◎林庚唐诗随笔

◎葛兆光唐诗过后是宋词