由雷振海和李炳亭编著的《问道中国教育(撬动教育的支点)》是教育发现书系之一。该书收录教育方面的论文35篇。这些论文聚焦区域教育均衡发展,问道区域教育掌门人,寻找撬动教育的支点,分享区域教育成功经验。
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书名 | 问道中国教育(撬动教育的支点)/教育发现书系 |
分类 | |
作者 | 雷振海//李炳亭 |
出版社 | 山东文艺出版社 |
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介绍 |
编辑推荐 由雷振海和李炳亭编著的《问道中国教育(撬动教育的支点)》是教育发现书系之一。该书收录教育方面的论文35篇。这些论文聚焦区域教育均衡发展,问道区域教育掌门人,寻找撬动教育的支点,分享区域教育成功经验。 目录 教育:追求“生存”之上的卓越发展 为教师安心乐教创造好环境 为城乡教育均衡发展办实事 教育科研,给教育一个支点 跨越学校边界 走向教育公平 千名教师下农村促进城乡教育均衡发展 抓住了校长就抓住了教育的“牛鼻子” 教育没有绝对的均衡,有差别才有追求 用师德建设凝聚人心 教育的科学发展在于创新 我宁可得罪少数不能得罪大多数 教师问题已经到了非解决不可的地步 建设教育强市保障机制是关键 需要专业引领也需要行政推动 促进区域内义务教育均衡发展的条件已成熟 基于“问题解决”促教育创新 不抓教师队伍,均衡发展、素质教育无从谈起 教师要富养,不宜拉大收入差距 平民教育是我们的最高理想 要用技术撬动一场教育革命 在行政和教育之间搭建符合教育规律的桥梁 教育均衡:一场智慧与魄力的考验 远程培训:希望与困难并存 把好入口关是提高教师素质的关键 推进课程改革才能真正培养出创新型人才 在跬步前进中办对人民负责的教育 重庆綦江区域推进课改四人谈 不断创新农村小学教师培养机制 不和课堂结合素质教育就永远是空的 创新模式 彰显特色 让教师培训焕发生命的活力 不课改,只能“死路一条” 把课堂还给学生是对教师的最大解放 用建家园的理念去建设校园 让绿色教育铺就生命的底色 教师培训要和课堂紧密结合 |
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