《20世纪英国学校道德教育发展》意在对英国的道德教育发展进行专深的研究。本专著在主要观点、思路构想和写作风格上均有所创新，力求不囿于先贤和俗见，从理论上开拓出新的视景，勾勒出西方道德教育的理论和实践框架。

序言

第一章 导论

 第一节 问题提出

 第二节 既有研究

 第三节 研究内容

 第四节 概念界定

第二章 20世纪前的学校道德教育

 第一节 以宗教为核心的学校道德教育

 第二节 文艺复兴影响下的学校道德教育

 第三节 世俗化进程中的学校道德教育

第三章 世纪之交至40年代初期的学校道德教育

 第一节 世纪之交的学校德育

 第二节 20年代至40年代初的学校德育

 第三节 二战前学校道德教育的特征

第四章 40年代中期至50年代初期的学校道德教育

 第一节 二战后社会及教育状况

 第二节 学校道德教育的重建

 第三节 小结

第五章 50年代中期至70年代末期的学校道德教育

 第一节 社会背景与文化变迁

 第二节 学校道德教育的弱化

 第三节 学校道德教育复兴的背景

 第四节 学校道德教育的复兴

 第五节 学校道德教育改革

 第六节 小结

第六章 80年代初期至90年代初期的学校道德教育

 第一节 社会背景

 第二节 学校道德教育的发展

 第三节 学校道德教育发展的体现

 第四节 小结

第七章 90年代中期至现在的学校道德教育

 第一节 社会背景

 第二节 当前学校道德教育的重点

 第三节 政府法案和学校道德教育计划

 第四节 公民教育成为法定科目

 第五节 宗教教育在新世纪的发展和危机

 第六节 小结

第八章 结语

 第一节 英国学校道德教育的特征

 第二节 英国学校道德教育的若干问题思考

主要参考文献