肖仕琼编著的《跨文化视域下的外语教学》要解决的问题之一就是论述外语教学中“为什么要进行文化教学”、“文化教学的内容是什么”、“文化教学的方法有哪些”。要解决的问题之二是探讨如何构建适合时代需求、实现外语教学最终培养目标的跨文化交际能力模式。要解决的问题之三是明确在外语教学改革中，教师、学生、社会所扮演的角色与应承担的任务。

前言

1 文化、交际与跨文化交际学

1.1 文化

1.2 交际

1.3 语言、交际与文化的关系

1.4 跨文化交际学

1.5 小结

2 国内外文化教学的沿革

2.1 国外语言文化教学研究

2.2 国内语言文化教学研究

2.3 小结

3 文化教学的必要性研究

3.1 语音与文化

3.2 句法与文化

3.3 词汇与文化

3.4 语用与文化

3.5 语篇与文化

3.6 小结

4 文化教学的内容研究

4.1 价值观

4.2 思维方式

4.3 非语言交际

4.4 语言交际

4.5 小结

5 文化教学的方法研究

5.1 文化学习的本质

5.2 影响文化学习的因素

5.3 跨文化交际理论与外语教学

5.4 文化教学大纲

5.5 文化教学原则

5.6 文化教学的方法

5.7 小结

6 外语教学与跨文化交际能力

6.1 交际能力

6.2 跨文化交际能力

6.3 教学情境下的跨文化交际能力模式

6.4 外语教学与跨文化交际学的结合：跨文化交际语言教学

6.5 小结

7 我国外语教学的现状与对策

7.1 我国外语教育取得的成绩

7.2 我国英语教学存在的问题

7.3 改革措施

7.4 小结

8 英语教师专业发展

8.1 教师角色的转变

8.2 教师专业发展

8.3 小结

参考文献